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    不能够反映出统计数值的统计图是（　　）
    A、条形统计图
    B、折线统计图
    C、扇形统计图
    D、条形统计图和折线统计图
    考点：统计图的选择
    专题：
    分析：根据各种统计图的特点选择即可．
    解答：解：条形统计图和折线统计图都能反映出统计数值，
    扇形统计图不能够反映出统计数值．
    故选C．
    点评：本题考查了统计图的选择，熟记扇形统计图、折线统计图、条形统计图各自的特点是解题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    函数y=-
    x
    x-1
    中自变量x的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列运算中，正确的是（　　）
    A、a6•a2=a6
    B、a6÷a2=a3
    C、a6+a2=a8
    D、（a6）2=a12

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    如图，由12个边长为1的小正方形拼成1个长方形，过点A、B、C、D、E中的任意三点画三角形，其中等腰三角形的个数为（　　）
    A、1个B、2个C、3个D、4个

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    某校九年级学生共有600名，要了解这些学生每天上网的时间，现采用抽样调查的方式，下列抽取样本数量既可靠又省时、省力的是（　　）
    A、选取10名学生作样本
    B、选取50名学生作样本
    C、选取300名学生作样本
    D、选取500名学生作样本

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算3n•（-9）•3n+2的结果是（　　）
    A、-32n-2
    B、-3n+4
    C、-32n+4
    D、-3n+6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，一次函数=kx+b的图象经过A（0，-2）、B（1，0）两点，与反比例函数的图象在第一象限内交于点M，△OBM的面积为2．
    （1）求一次函数和反比例函数的表达式；
    （2）求线段AM的长；
    （3）P是坐标轴上一点，当AM⊥PM时，求出点P的坐标．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    比较两个数的大小可以通过它们的差来判断．例如要比较a和b的大小，那么：
    当a-b＞0时，一定有a＞b；
    当a-b=0时，一定有a=b；
    当a-b＜0时，一定有a＜b．
    反之也成立．
    因此，我们常常将要比较的两个数先作差计算，再根据差的符号来判断这两个数的大小．根据上述结论，试比较x4+2x2+2与x4+x2+2x的大小关系．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    有一道题“先化简，再求值：(
    x-3
    x+3
    +
    6x
    x2-9
    )÷
    1
    x2-9
    ，其中x=-
    		2
    ”．小明做题时把“x=-
    		2
    ”错抄成“x=
    		2
    ”，但他的计算结果也是正确的，请你解释这是怎么回事．

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