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    19．用代数式表示“x的2倍与y的差”为2x-y．

    分析 根据题意可以用代数式表示出x的2倍与y的差．

    解答 解：用代数式表示“x的2倍与y的差”为：2x-y，
    故答案为：2x-y．

    点评 本题考查列代数式，解题的关键是明确题意，列出相应的代数式．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．如图1，已知△ABC，小明以AB，AC为边向△ABC外作等边△ABD和等边△ACE，连接BE，CD，经测量，小明发现BE=CD．

    （1）数学思考：如图2，已知△ABC，以AB，AC为边向外作正方形ABFD和正方形ACGE，连接BE，CD，BE与CD有什么数量关系？说明你的理由；
    （2）数学应用：运用前两题所积累的知识与经验，完成下题：
    如图3，要测量池塘两岸相对的两点B，E的距离，已经测得∠ABC=45°，∠CAE=90°，AB=BC=100米，AC=AE，求BE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．为了解某市市民晚饭后1小时内的生活方式，调查小组设计了“阅读”、“锻炼”、“看电视”和“其它”四个选项，用随机抽样的方法调查了该市部分市民，并根据调查结果绘制成如下统计图．

    根据统计图所提供的信息，解答下列问题：
    （1）本次共调查了2000名市民；
    （2）补全条形统计图；
    （3）该市共有480万市民，估计该市市民晚饭后1小时内锻炼的人数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，BC=4，AC=8，点D在斜边AB上，分别作DE⊥AC，DF⊥BC，垂足分别为E、F，得四边形DECF．
    （1）直接写出图形中的相似三角形；
    （2）若点D分AB为3：2两部分，求四边形DECF的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    14．1的四次方根是±1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    4．已知A=x3-2x2+4x+3，B=x2+2x-6，C=x3+2x-3，求A-（B+C）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    11．正方形A1A2A3A4，A5A6A7A8，A9A10A11A12，…，（每个正方形从第三象限的顶点开始，按顺时针方向的顺序，依次记为：A1（-1，-1），A2（-1，1），A3（1，1），A4（1，-1）．A5（-2，-2），A6（-2，2），A7（2，2），A8（2，-2），A9（-3，-3），A10（-3，3），A11（3，3），A12（3，-3）；…）它们在坐标系中摆放位置如图所示，则顶点A2016的坐标为（504，-504）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    8．下列长度的三根木棒首尾相接，能做成三角形的框架的是（　　）
    A．3cm，5cm，10cmB．5cm，4cm，9cmC．4cm，6cm，9cmD．5cm，7cm，13cm

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．计算：（-$\sqrt{3}$）2-$\sqrt{\frac{1}{4}}$-$\root{3}{-0.125}$+$\sqrt{{{（{-4}）}^2}}$-|-6|．

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