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    50－(－20)=_____, 50+20=_____

     

    答案：70；70
    提示：

    		有理数减法运算，减去一个负数，等于加上这个数的相反数。

     


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    15、如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，∠1=30°，∠2=50°，则∠3=
    20
    度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    4、某班一个小组七名同学在为地震灾区“爱心捐助”活动中，捐款数额分别为：10，30，40，50，15，20，50（单位：元）．这组数据的中位数是
    30
    （元）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    13、给出一组数据：10，40，80，40，90，30，50，50，40，20，则这组数据的众数是
    40
    ；中位数是
    40
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•成都一模）为了实施教育均衡化，成都市决定采用市、区两级财政部门补贴相结合的方式为各级中小学添置多媒体教学设备，针对各个学校添置多媒体所需费用的多少市财政部门实施分类补贴措施如下表，其余费用由区财政部门补贴．
    添置多媒体所需费用（万元） 补贴百分比
    不大于10万元部分 80%
    大于10万元不大于m万元部分 50%
    大于m万元部分 20%
    其中学校所在的区不同，m的取值也不相同，但市财政部门将m调控在20至40之间（20≤m≤40）．试解决下列问题：
    （1）若某学校的多媒体教学设备费用为18万元，求市、区两级财政部门应各自补贴多少；
    （2）若某学校的多媒体教学设备费用为x万元，市财政部门补贴y万元，试分类列出y关于x的函数式；
    （3）若某学校的多媒体教学设备费用为30万元，市财政部门补贴y万元的取值范围为12≤y≤24，试求m的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    玉树大地震发生后，小超把本年级同学的捐款情况统计并制成图表，
    金额（元） 人数 频率
    10≤x＜20 40 0.1
    20≤x＜30 80 0.2
    30≤x＜40 M 0.4
    40≤x＜50 100 N
    50≤x＜60 20 0.05
    请根据图表提供的信息解答下列问题：
    （1）表中m和n所表示的数分别是多少？
    （2）补全频数分布直方图．
    （3）捐款金额不低于30元的人数有多少？

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