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    甲、乙、丙、丁四人进行射击测试，每人10次射击成绩的平均数都约为8.8环，方差分别为，则四人中成绩最稳定的是
    A．甲B．乙C．丙D．丁
    D。
    方差就是和中心偏离的程度，用来衡量一批数据的波动大小（即这批数据偏离平均数的大小）在样本容量相同的情况下，方差越小，说明数据的波动越小，越稳定。因此，∵0.42＜0.48＜0.51＜0.63，∴四人中成绩最稳定的是丁。故选D。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    在学校开展的“学习交通安全知识，争做文明中学生”主题活动月中，学校德工处随机选取了该校部分学生，对闯红灯情况进行了一次调查，调查结果有三种情况：A．从不闯红灯；B．偶尔闯红灯；C经常闯红灯．德工处将调查的数据进行了整理，并绘制了尚不完整的统计图如下，请根据相关信息，解答下列问题．
    （1）求本次活动共调查了多少名学生；
     
    （2）请补全（图二），并求（图一）中B区域的圆心角的度数；
    （3）若该校有240名学生，请估算该校不严格遵守信号灯指示的人数．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下列事件中，是必然事件的是（   ）
    A．中秋节晚上一定能看到圆月
    B．一般情况下，将油滴入水中油会浮在水面上
    C．今天考试小明肯定能得满分
    D．明天气温会升高

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    一组数据1，3，2，5，2，a的众数是a，这组数据的中位数是       .

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    甲、乙、丙、丁四位选手各10次射击成绩的平均数和方差如下表：

    则这四人中成绩发挥最稳定的是
    A．甲B．乙C．丙D．丁

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    随着我国汽车产业的发展，城市道路拥堵问题日益严峻.某部门对15个城市的交通状况进行了调查，得到的数据如下表所示：
    项目
    		北京
    		太原
    		杭州
    		沈阳
    		广州
    		深圳
    		上海
    		桂林
    		南通
    		海口
    		南京
    		温州
    		威海
    		兰州
    		中山
    上班花费时间（分钟）
    		52
    		33
    		34
    		34
    		48
    		46
    		47
    		23
    		24
    		24
    		37
    		25
    		24
    		25
    		18
    上班堵车时间（分钟）
    		14
    		12
    		12
    		12
    		12
    		11
    		11
    		7
    		7
    		6
    		6
    		5
    		5
    		5
    		0
    （1）根据上班花费时间，将下面的频数分布直方图补充完整；
    （2）求15个城市的平均上班堵车时间（计算结果保留一位小数）；
    （3）规定：，比如：；.某人欲从北京、沈阳、上海、温州四个城市中任意选取两个作为出发目的地，求选取的两个城市的堵车率都超过30%的概率.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    为了调查市场上某品牌方便面的色素含量是否符合国家标准，工作人员在超市里随机抽取了某品牌的方便面进行检验．图1和图2是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图，其中A、B、C、D分别代表色素含量为0.05%以下、0.05%~0.1%、0.1%~0.15%、0.15%以上，图1的条形图表示的是抽查的方便面中色素含量分布的袋数，图2的扇形图表示的是抽查的方便面中色素的各种含量占抽查总数的百分比．请解答以下问题：

    （1）本次调查一共抽查了多少袋方便面？
    （2）将图1中色素含量为B的部分补充完整；
    （3）图2中的色素含量为D的方便面所占的百分比是多少？
    （4）若色素含量超过0.15%即为不合格产品，某超市这种品牌的方便面共有10000袋，那么其中不合格的产品有多少袋？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    请指出下列抽样调查的总体、个体、样本、样本容量分别是什么？
    （1）为了了解某种家用空调工作1小时的用电量，调查10台该种空调每台工作1小时的用电量；
    （2）为了了解初二年级270名学生的视力情况，从中抽取50名学生进行视力检查.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    学校以1班学生的地理测试成绩为样本，按A、B、C、D四个等级进行统计，并将统计结果绘制成两幅统计图，结合图中信息填空：

    （1）D级学生的人数占全班人数的百分比为       ；
    （2）扇形统计图中C级所在扇形圆心角度数为       ；
    （3）该班学生地理测试成绩的中位数落在       级内；
    （4）若该校共有1500人，则估计该校地理成绩得A级的学生约有       人．

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