【题目】如图,以△ABC的边AB为直径作⊙O交AC于点E且AE=CE,过点E作DE⊥BC于点D.
(1)求证ED是⊙O的切线;
(2)若CD=1,sinC=,求AB的长.
【答案】(1)见解析;(2)5.
【解析】
(1)连接OE,只要证明OE⊥DE即可;
(2)连接BE,根据AB是直径,得到∠AEB=∠CEB =90°,利用∠CEB=∠CDE=90°,从而得到△DCE∽△CBE,利用对应边的比相等得到CB的值,然后在Rt△ABC中,AE=CE,∠AEB=∠CEB=90°,得出AB=BC,得出答案AB=5.
(1)连接OE.
∵AE=CE,AO=OB,
∴OE∥BC.
又∵DE⊥BC,
∴∠EDC=90°,
∴∠DEO=90°,
∴ED是⊙O的切线.
(2)连接BE.
在Rt△DCE中,CD=1,sinC=,
∴DE=2,CE=.
∵AB是直径,
∴∠AEB=∠CEB=90°.
∵∠C=∠C,∠CEB=∠CDE=90°,
∴△DCE∽△CBE,
∴=
,即
=
,
∴CB=5.
∵AE=CE,∠AEB=∠CEB=90°,
∴AB=CB=5.
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【题目】在如图所示的正方形网格中,每个小正方形的边长都为1,△ABC的顶点都在格点上(网格线的交点).
(1)请在如图所示的网格平面内建立适当的平面直角坐标系,使点A坐标为(﹣1,2),点B的坐标为(﹣5,2);(画出直角坐标系)
(2)点C的坐标为( , )(直接写出结果)
(3)把△ABC先向下平移6个单位后得到对应的△A1B1C1,再将△A1B1C1沿y轴翻折至△A2B2C2;
①请在坐标系中画出△A2B2C2;
②若点P(m,n)是△ABC边上任意一点,P2是△A2B2C2边上与P对应的点,写出点P2的坐标为( , );(直接写出结果)
③试在y轴上找一点Q,使得点Q到A2,C2两点的距离之和最小,此时,QA2+QC2的长度之和最小值为 .(在图中画出点Q的位置,并直接写出最小值答案)
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【题目】为了了解某校九年级学生体育测试成绩情况,现从中随机抽取部分学生的体育成绩,并用得到的数据绘制了统计图①和图②,请根据图中提供的信息,回答下列问题:
(1)本次随机抽样调查的学生人数为______,图①中的m的值为______;
(2)求本次抽样调查获取的样本数据的众数、中位数和平均数;
(3)若该校九年级共有学生300人,如果体育成绩达28分以上(含28分)为优秀,请估计该校九年级学生体育成绩达到优秀的人数.
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【题目】某县九年级一模考试结束后,张老师依据一班考试成绩(单位:分)绘制了频数分布直方图(如图所示)
根据频数分布直方图,解答下列问题.
(1)填空:该班有_____人,根据直方图估算该班一模考试数学平均成绩是_____分;
(2)请在所给半径为2的圆中,画出成绩在70≤x<80的人数对应的扇形,并求出该扇形的面积;
(3)从成绩在20≤x<30和90≤x<100的学生中任选2人,明明的成绩是91分,聪聪的成绩是28分,用树状图或列表法列出所有可能结果,并求明明、聪聪同时被选中的概率.
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【题目】已知,
是关于
的方程
的两实根,实数
、
、
、
的大小关系可能是( )
A. α<a<b<β B. a<α<β<b C. a<α<b<β D. α<a<β<b
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【题目】我们已经学习过多项式除以单项式,多项式除以多项式一般可用竖式计算,步骤如下:
①把被除式、除式按某个字母作降幂接列,井把所块的项用零补齐;
②用除式的第一项除以除式第一项,得到商式的第一项;
③用商式的一项去乘除式,把积写在被除式下面(同类项对齐),消去相等项;
④把减得的差当作新的被除式,再按照上面的方法继续演算,直到余式为零或余式的次数低于除式的次数时为止,被除式=除式×商式+余式,若余式为零,说明这个多项式能被另一个多项式整除.
例如:计算(6x4﹣7x3﹣x2﹣1)÷(2x+1),可用竖式除法如图:
所以6x4﹣7x3﹣x2﹣1除以2x+1,商式为3x3﹣5x2﹣2x﹣1,余式为0.
根据阅读材料,请回答下列问题:
(1)(x3﹣4x2+7x﹣5)÷(x﹣2)的商是 ,余式是 ;
(2)x3﹣x2+ax+b能被x2+2x+2整除,求a,b的值.
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【题目】山西特产专卖店销售核桃,其进价为每千克40元,按每千克60元出售,平均每天可售出100千克,后来经过市场调查发现,单价每降低2元,则平均每天的销售可增加20千克,若该专卖店销售这种核桃要想平均每天获利2240元,请回答:
(1)每千克核桃应降价多少元?
(2)在平均每天获利不变的情况下,为尽可能让利于顾客,赢得市场,该店应按原售价的几折出售?
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