精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,在矩形ABCD中,AB4BC6,点EBC的中点,将△ABE沿AE折叠,使点B落在矩形内的点F处,连接CF,则CF的长为(

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

连接BF,(见详解图),由翻折变换可知,BFAEBE=EF,由点EBC的中点,可知BE=3,根据勾股定理即可求得AE;根据三角形的面积公式可求得BH,进而可得到BF的长度;结合题意可知FE=BE=EC,进而可得∠BFC=90°,至此,在RtBFC中,利用勾股定理求出CF的长度即可

如图,连接BF

∵△AEF是由ABE沿AE折叠得到的,

BFAEBE=EF

BC=6,点EBC的中点,

BE=EC=EF=3

根据勾股定理有AE=AB+BE

代入数据求得AE=5

根据三角形的面积公式

BH=

即可得BF=

FE=BE=EC

可得∠BFC=90°

再由勾股定理有BC-BF=CF

代入数据求得CF=

故答案为:

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】第二十四届冬季奧林匹克运动会将于202224日至220日在北京举行,北京将成为历史上第一座既举办过夏奥会又举办过冬奥会的城市.某区举办了一次冬奥知识网上答题竞赛,甲、乙两校各有名学生参加活动,为了解这两所学校的成绩情况,进行了抽样调查,过程如下,请补充完整.

[收集数据]

从甲、乙两校各随机抽取名学生,在这次竞赛中他们的成绩如下:

甲:

乙:

[整理、描述数据]按如下分数段整理、描述这两组样本数据:

学校

人数

成绩

(说明:优秀成绩为,良好成绩为合格成绩为.)

[分析数据]两组样本数据的平均分、中位数、众数如下表所示:

学校

平均分

中位数

众数

其中 .

[得出结论]

(1)小明同学说:“这次竞赛我得了分,在我们学校排名属中游略偏上!”由表中数据可知小明是 _校的学生;(填“甲”或“乙”)

(2)张老师从乙校随机抽取--名学生的竞赛成绩,试估计这名学生的竞赛成绩为优秀的概率为_

(3)根据以上数据推断一所你认为竞赛成绩较好的学校,并说明理由:

(至少从两个不同的角度说明推断的合理性)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】中,,点为直线上一动点(点不与点重合),以为腰作等腰直角,使,连接

1)观察猜想

如图1,当点在线段上时,

的位置关系为__________

之间的数量关系为___________(提示:可证

2)数学思考

如图2,当点在线段的延长线上时,(1)中的①、②结论是否仍然成立?若成立,请给予证明;若不成立,请你写出正确结论再给予证明;

3)拓展延伸

如图3,当点在线段的延长线时,将沿线段翻折,使点与点重合,连接,若,请直接写出线段的长.(提示:做,做

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,A上一动点,D是弦BC上一定点,连接ABACAD.设线段AB的长是xcm,线段AC的长是cm,线段AD的长是cm

小腾根据学习函数的经验,分别对函数随自变量x的变化的关系进行了探究.下面是小腾的探究过程,请补充完整:

1)对于点A上的不同位置,画图、测量,得到了的长度与x的几组值:

位置1

位置2

位置3

位置4

位置5

位置6

位置7

位置8

x/cm

0.00

0.99

2.01

3.46

4.98

5.84

7.07

8.00

/cm

8.00

7.46

6.81

5.69

4.26

3.29

1.62

0.00

/cm

2.50

2.08

1.88

2.15

2.99

3.61

4.62

m

请直接写出上表中的m值是

2)在同一平面直角坐标系中,描出补全后表中各组数据所对应的点(x)(x),并画出函数的图象;

3)结合函数图象,解决问题:当AC=AD时,AB的长度约为 cm;当AC=2AD时,AB的长度约为 cm

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在一个不透明的袋子中,装有除颜色外其余均相同的红、蓝两种球,已知其中红球有3个,且从中任意摸出一个是红球的概率为0.75.

(1)根据题意,袋中有 个蓝球.

(2)若第一次随机摸出一球,不放回,再随机摸出第二个球.请用画树状图或列表法求“摸到两球中至少一个球为蓝球(记为事件A)”的概率P(A).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在平面直角坐标系中,点Ay轴上一点,其坐标为(06),点Bx轴的正半轴上.点PQ均在线段AB上,点P的横坐标为m,点Q的横坐标大于m,在△PQM中,若PMx轴,QMy轴,则称△PQM为点PQ肩三角形.

1)若点B坐标为(40),且m2,则点PB肩三角形的面积为   

2)当点PQ肩三角形是等腰三角形时,求点B的坐标;

3)在(2)的条件下,作过OPB三点的抛物线yax2+bx+c

①若M点必为抛物线上一点,求点PQ肩三角形面积Sm之间的函数关系式,并写出自变量m的取值范围.

当点PQ肩三角形面积为3,且抛物线yax2+bx+c与点PQ肩三角形恰有两个交点时,直接写出m的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】观察猜想:(1)如图①,在RtABC中,∠BAC90°,ABAC3,点D与点A重合,点E在边BC上,连接DE,将线段DE绕点D顺时针旋转90°得到线段DF,连接BFBEBF的位置关系是   BE+BF   

探究证明:(2)在(1)中,如果将点D沿AB方向移动,使AD1,其余条件不变,如图②,判断BEBF的位置关系,并求BE+BF的值,请写出你的理由或计算过程;

拓展延伸:(3)如图③,在△ABC中,ABAC,∠BACa,点D在边BA的延长线上,BDn,连接DE,将线段DE绕着点D顺时针旋转,旋转角∠EDFa,连接BF,则BE+BF的值是多少?请用含有na的式子直接写出结论.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知函数 其中是常数,且0

1)若点(2)在函数的图象上,求的值.

2)当=1时,①当≤2时,求函数值的取值范围.

②当时,函数图象上的点到轴的距离恒(永远)小于6,求的取值范围.

3)直接写出函数图象与有两个交点时的取值范围.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为切实加强中小学生交通安全宣传教育,让学生真正知危险、会避险,郑州市某中学开展了交通安全进校园系列活动.为了解七、八年级学生对交通安全知识的掌握情况,对七、八年级学生进行了测试,现从两年级中各随机抽取20名学生的测试成绩(百分制)进行整理、描述和分析(成绩不低于90分为优秀).

测试成绩(百分制)如下:

七年级:5278828677839287728193988169878680818294

八年级:8777907993838884829486885768895981908895

分组整理,描述数据

分组

七年级

八年级

计数

频数

计数

频数

1

2

1

1

2

正正

10

4

5

七、八年级抽取学生的测试成绩统计表

年级

平均数

中位数

众数

优秀率

七年级

82

81

20%

八年级

82.5

86.5

25%

根据以上信息,回答下列问题:

1)表中______________________________

2)若该校七年级270人和八年级280人参加了此次测试,估计参加此次测试成绩优秀的学生人数;

3)根据以上数据,你认为该校七、八年级哪个年级学生掌握交通安全知识较好?并说明理由?

查看答案和解析>>

同步练习册答案