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抛物线y=ax2+bx+c(a<0)交x轴于点A(-1,0)、B(3,0),交y轴于点C,顶点为D,以BD为直径的⊙M恰好过点C.
(1)求顶点D的坐标(用a的代数式表示);
(2)求抛物线的解析式;
(3)抛物线上是否存在点P使△PBD为直角三角形?若存在,求出点P的坐标;若不存在,说明理由.
(1)(方法一)由题意:设抛物线的解析式为y=a(x+1)(x-3)
∴y=ax2-2ax-3a=a(x-1)2-4a,
∴点C(0,-3a),D(1,-4a),
(方法二)由题意:
a-b+c=0
9a+3b+c=0

解得
b=-2a
c=-3a

∴y=ax2-2ax-3a(下同方法一);

(2)(方法一)过点D作DE⊥y轴于点E,易证△DEC△COB
DE
OC
=
CE
OB
1
-3a
=
-a
3

∴a2=1.
∵a<0,
∴a=-1.
故抛物线的解析式为:y=-x2+2x+3.
(方法二)过点D作DE⊥y轴于点E,过M作MG⊥x轴于点G,
设⊙M交x轴于另一点H,交y轴于另一点F,可先证四边形OHDE为矩形,则OH=DE=1,再证OF=CE=-a,
由OH•OB=OF•OC得:(-a)(-3a)=1×3,
∴a2=1;(下同法一)

(3)符合条件的点P存在,共3个
①若∠BPD=90°,P点与C点重合,则P1(0,3)(P1表示第一个P点,下同)
②若∠DBP=90°,过点P2作P2R⊥x轴于点R,
设点P2(p,-p2+2p+3)
由△BP2R△DBH得,
BR
DH
=
P2R
BH

-p+3
4
=
p2-2p-3
2

解得p=-
3
2
或p=3(舍去)
P2(-
3
2
,-
9
4
)

③若∠BDP=90°,设DP3的延长线交y轴于点N,可证△EDN△HDB,
求得EN=
1
2

∴N(0,
7
2
).
求得DN的解析式为y=
1
2
x+
7
2

求抛物线与直线DN的交点得P3
1
2
15
4
),
综上所述:符合条件的点P为(0,3)、(-
3
2
,-
9
4
)
、(
1
2
15
4
).
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,三角形ABC是以BC为底边的等腰三角形,点A、C分别是一次函数y=-
3
4
x+3的图象与y轴、x轴的交点,点B在二次函数y=
1
8
x2+bx+c
的图象上,且该二次函数图象上存在一点D使四边形ABCD能构成平行四边形.
(1)试求b,c的值,并写出该二次函数表达式;
(2)动点P从A到D,同时动点Q从C到A都以每秒1个单位的速度运动,问:
①当P运动到何处时,有PQ⊥AC?
②当P运动到何处时,四边形PDCQ的面积最小?此时四边形PDCQ的面积是多少?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

数学课上,老师提出:
如图,在平面直角坐标系中,O为坐标原点,A点的坐标为(1,0),点B在x轴上,且在点A的右侧,AB=OA,过点A和B作x轴的垂线,分别交二次函数y=x2的图象于点C和D,直线OC交BD于点M,直线CD交y轴于点H,记点C、D的横坐标分别为xC、xD,点H的纵坐标为yH
同学发现两个结论:
①S△CMD:S梯形ABMC=2:3 ②数值相等关系:xC•xD=-yH
(1)请你验证结论①和结论②成立;
(2)请你研究:如果上述框中的条件“A的坐标(1,0)”改为“A的坐标(t,0)(t>0)”,其他条件不变,结论①是否仍成立(请说明理由);
(3)进一步研究:如果上述框中的条件“A的坐标(1,0)”改为“A的坐标(t,0)(t>0)”,又将条件“y=x2”改为“y=ax2(a>0)”,其他条件不变,那么xC、xD与yH有怎样的数值关系?(写出结果并说明理由)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图在平面直角坐标系中,将一块等腰直角三角板ABC放在第二象限,且斜靠在两坐标轴上,且点A(0,2),点C(-1,0),如图所示点B在抛物线y=ax2+ax-2上.
(1)求点B的坐标;
(2)求抛物线的解析式;
(3)将三角板ABC绕顶点A逆时针方向旋转90°到达△AB′C′的位置,请写出点B′坐标______,点C′坐标______;判断点B′______,C′______(填“在”或“不”)在(2)中的抛物线上.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,已知抛物线y=x2+bx+c的图象与x轴的一个交点为B(5,0),另一个交点为A,且与y轴交于点C(0,5).
(1)求直线BC与抛物线的解析式;
(2)若点M是抛物线在x轴下方图象上的一动点,过点M作MNy轴交直线BC于点N,求MN的最大值;
(3)在(2)的条件下,MN取得最大值时,若点P是抛物线在x轴下方图象上任意一点,以BC为边作平行四边形CBPQ,设平行四边形CBPQ的面积为S1,△ABN的面积为S2,且S1=6S2,求点P的坐标.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,在直角坐标系中,以点M(3,0)为圆心,以6为半径的圆分别交x轴的正半轴于点A,交x轴的负半轴交于点B,交y轴的正半轴于点C,过点C的直线交x轴的负半轴于点D(-9,0)
(1)求A,C两点的坐标;
(2)求证:直线CD是⊙M的切线;
(3)若抛物线y=x2+bx+c经过M,A两点,求此抛物线的解析式;
(4)连接AC,若(3)中抛物线的对称轴分别与直线CD交于点E,与AC交于点F.如果点P是抛物线上的动点,是否存在这样的点P,使得S△PAM:S△CEF=
3
:3?若存在,请求出此时点P的坐标;若不存在,请说明理由.(注意:本题中的结果均保留根号)

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,矩形OABC的边OC,OA分别与x轴,y轴重合,点B的坐标是(
3
,1),点D是AB边上一个动点(与点A不重合),沿OD将△OAD翻折,点A落在点P处.
(1)若点P在一次函数y=2x-1的图象上,求点P的坐标;
(2)若点P在抛物线y=ax2图象上,并满足△PCB是等腰三角形,求该抛物线解析式;
(3)当线段OD与PC所在直线垂直时,在PC所在直线上作出一点M,使DM+BM最小,并求出这个最小值.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

科学研究表明,合理安排各学科的课外学习时间,可以有效的提高学习的效率.教育专家们通过对九年级学生的课外学习时间与学习收益情况进行进一步的研究发现,九年级学生每天课外用于非数学学科的学习时间t(小时)与学习收益量y1的函数关系是图①中的一条折线;每天用于数学学科的学习时间t(小时)与学习收益量y2的函数关系如图②所示:图象中OA是顶点为A的抛物线的一部分,AB是射线.

(1)求出y1与时间t(小时)之间的函数关系式,并注明自变量t的取值范围;
(2)求出y2与时间t(小时)之间的函数关系式,并注明自变量t的取值范围;
(3)如果九年级学生每天课外学习的时间为2小时,学习的总收益量为W(W=y1+y2),请问应如何安排学习时间才能使学习的总收益量最大?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

某抛物线型拱桥的示意图如图,已知该抛物线的函数表达式为y=-
1
48
x2+12
,为保护该桥的安全,在该抛物线上的点E、F处要安装两盏警示灯(点E、F关于y轴对称),这两盏灯的水平距离EF是24米,则警示灯F距水面AB的高度是______米.

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同步练习册答案