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    问题提出

    我们在分析解决某些数学问题时，经常要比较两个数或代数式的大小，而解决问题的策略一般要进行一定的转化，其中“作差法”就是常用的方法之一．所谓“作差法”：就是通过作差、变形，并利用差的符号确定他们的大小，即要比较代数式、的大小，只要作出它们的差，若，则；若，则；若，则．

    试比较图和图中两个矩形周长、的大小．

    练习册系列答案
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    （1）点B的坐标为　 　，△ABC的面积为　 　；

    （2）在所给的方格纸中，请你以原点O为位似中心，将△ABC放大为原来的2倍，放大后点A、B的对应点分别为A1、B1，点B1在第一象限；

    （3）在（2）中，若P（a，b）为线段AC上的任一点，则放大后点P的对应点P1的坐标为　 　．

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    已知，则

    A. 4 B. 6 C. 8 D. 10

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    如图，中，，的垂直平分线分别交于点和，则的周长是_______________.

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    如图，≌，如果，，，那么DE的长是　　

    A. 6cm B. 5cm C. 7cm D. 无法确定

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    科目：初中数学 来源：人教版七年级数学_上册_第二章_整式的加减_单元检测试卷 题型：解答题

    观察下列一串单项式的特点：xy，-2x2y，4x3y，-8x4y，16x5y，…

    (1)按此规律写出第9个单项式；

    (2)试猜想第n个单项式为多少？它的系数和次数分别是多少？

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    科目：初中数学 来源：人教版七年级数学_上册_第二章_整式的加减_单元检测试卷 题型：填空题

    若与是同类项，则________．

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    科目：初中数学 来源：2018年秋人教版七年级数学上册 第2章 整式的加减 单元测试卷 题型：解答题

    按下列程序计算，把答案填写在表格内，然后观察有什么规律，想一想：为什么会有这个规律？

    (1)填写表内空格：

    输入

    －3

    －2

    －1

    0

    …

    输出答案

    9

     

     

     

    …

    (2)发现的规律是：输入数据x，则输出的答案是__________；

    (3)为什么会有这个规律？请你说明理由．

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    科目：初中数学 来源：甘肃省庆阳市镇原县2018-2019学年七年级（上）期中模拟数学试卷 题型：单选题

    10名学生的平均成绩是x，如果另外5名学生每人得84分，那么整个组的平均成绩是（　　）

    A. B. C. D.

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