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    我们自从有了用字母表示数，发现表达有关的数和数量关系更加的简洁明了，从而更助于我们发现更多有趣的结论，请你按要求试一试：
    （1）用代数式表示：①a与b的差的平方；②a与b的平方和与a，b两数积的2倍的差．
    （2）当a=3，b=-2时，求第（1）题中①②所列的代数式的值．
    （3）由第（2）题的结果，你发现了什么等式？
    （1）①（a-b）2
    ②a2+b2-2ab；
    （2）当a=3，b=-2时，（a-b）2=[3-（-2）]2=25…5′a2+b2-2ab=32+（-2）2-2×3×（-2）=25…8′
    （3）（a-b）2=a2+b2-2ab．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列用字母表示数的式子中，符合书写要求的有（　　）
    ①1•x3y；②ab÷c2；③2×（a+b）；④ab•2；⑤1
    2
    3
    xy    ；⑥
    7a
    4
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    我们自从有了用字母表示数，发现表达有关的数和数量关系更加的简洁明了，从而更助于我们发现更多有趣的结论，请你按要求试一试：
    （1）用代数式表示：①a与b的差的平方；②a与b的平方和与a，b两数积的2倍的差．
    （2）当a=3，b=-2时，求第（1）题中①②所列的代数式的值．
    （3）由第（2）题的结果，你发现了什么等式？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    我们自从有了用字母表示数，发现表达有关的数和数量关系更加的简洁明了，从而更助于我们发现更多有趣的结论，请你按要求试一试：
    （1）用代数式表示：①a与b的差的平方；②a与b的平方和与a，b两数积的2倍的差．
    （2）当a=3，b=-2时，求第（1）题中①②所列的代数式的值．
    （3）由第（2）题的结果，你发现了什么等式？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    我们自从有了用字母表示数，发现表达有关的数和数量关系更加的简洁明了，从而更助于我们发现更多有趣的结论，请你按要求试一试：
    （1）用代数式表示：①a与b的差的平方；②a与b的平方和与a，b两数积的2倍的差．
    （2）当a=3，b=-2时，求第（1）题中①②所列的代数式的值．
    （3）由第（2）题的结果，你发现了什么等式？
    （4）利用你发现的结论，求：20132-4026×2012+20122的值．

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