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如图,在正△ABC的三边AB、BC、CA上分别有点D、E、F,若DE⊥BC,EF⊥AC,FD⊥AB,同时成立,求D点在AB上的位置.

解:∵DE⊥BC,
∴∠BDE=90°-∠B=30°,
BD=2BE,
∴∠EDF=60°,同理∠DEF=60°,∠DFE=60°,
∴△DEF为等边三角形,故DE=DF=EF,
∵在△ADF和△CFE中,

∴△ADF≌△CFE,同理△CFE≌△BED,
故△ADF≌△CFE≌△BED,
∴BD=AF,
∴BD=2AD,
故D点为线段AB的三等分点.
分析:根据DE⊥BC,EF⊥AC,FD⊥AB可以求得△DEF为等边三角形,进而求证△ADF≌△CFE≌△BED,即AF=CE=BD,又∵AF=2AD,即可求得BD=2AD.
点评:本题考查了等边三角形的判定,考查了全等三角形的证明和全等三角形对应边相等的性质,本题中求证△ADF≌△CFE≌△BED是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,把正△ABC的外接圆对折,使点A落在弧BC的中点F上,若BC=5,则正△ABC的外接圆半径为
5
3
3
5
3
3
,折痕在△ABC内的部分DE长为
10
3
10
3

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科目:初中数学 来源: 题型:

拓展与探索:
如图,在正△ABC中,点E在AC上,点D在BC的延长线上.

(1)如图(1),AE=EC=CD,求证:BE=ED;
(2)若E为AC上异于A、C的任一点,
①当AE=CD时,如图(2),(1)中结论是否仍然成立?为什么?
②当EC=CD时呢?
(3)若E为AC延长线上一点,且AE=CD,试探索BE与ED间的数量关系,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源:竞赛辅导:数形结合思想2(解析版) 题型:解答题

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