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    若关于x的分式方程
    2x+m
    x-2
    =3    的解为正数，则m的取值范围是（　　）
    A、m＞-6
    B、m≠2
    C、m＞-6且m≠2
    D、m＞-6且m≠-4
    考点：分式方程的解
    专题：
    分析：先解关于x的分式方程，求得x的值，然后再依据“解是正数”建立不等式求m的取值范围．
    解答：解：去分母，得2x+m=3（x-2），
    2x+m=3x-6，
    解得：x=m+6，
    ∵
    2x+m
    x-2
    =3    的解为正数，
    ∴m+6＞0
    ∴m＞-6，
    ∵x≠2，
    ∴m≠-4，
    ∴m＞-6且m≠-4．
    故选：D．
    点评：此题考查了分式方程的解，注意在任何时候都要考虑分母不为0．
    练习册系列答案
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    ．

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    一次函数y=kx+b的图象如图，看图填空：
    （1）当x=0时，y=
     
    ；当x=
     
    时，y=0；
    （2）k=
     
    ，b=
     
    （把解答过程写在空白处）；
    （3）一次函数的解析式为：
     
    ；
    （4）当x=5时，y=
     
    ；当y=6时，x=
     
    ．

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    如图∠E=∠F=90°，∠B=∠C，AE=AF，给出下列结论：
    ①∠1=∠2；②CD=DN；③△ACN≌△ABM；④BE=CF．
    其中正确的结论有
     
    ．

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    计算|-2|-23×（-3）的结果为（　　）
    A、-26B、-22
    C、26D、22

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    P是线段AB的垂直平分线上的点，PA=10cm，则PB等于（　　）
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    利用投影仪把Rt△ABC各边的长度都扩大5倍，则锐角A的各三角函数值（　　）
    A、都扩大5倍B、都缩小5倍
    C、没有变化D、不能确定

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    不等式
    4x-5
    11
    ＜1的正整数解为（　　）
    A、1个B、3个C、4个D、5个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F+∠G=（　　）
    A、360°B、540°
    C、720°D、900°

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