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    14．下列计算结果为-1的是（　　）
    A．-2-1B．-（-12）C．2016×（-$\frac{1}{2016}$）D．2+|-1|

    分析 原式各项计算得到结果，即可做出判断．

    解答 解：A、原式=-3，不合题意；
    B、原式=-（-1）=1，不合题意；
    C、原式=-1，符合题意；
    D、原式=2+1=3，不合题意，
    故选C

    点评 此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．已知：x2-7x+1=0，求：
    （1）x+$\frac{1}{x}$；（2）x2+$\frac{1}{{x}^{2}}$；（3）x4+$\frac{1}{{x}^{4}}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．如图，正方形ABCD的对角线AC与BD相交于点O，∠ACB的角平分线分别交AB、BD于M、N两点．若AM=2，则①∠CAB=45度；②线段ON的长为1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    2．如图所示，OC，OD分别是∠AOB、∠BOC的平分线，且∠COD=26°，则∠AOB的度数为（　　）
    A．96°B．104°C．112°D．114°

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    9．阅读：将一个多项式分组后，可提公因式或运用公式继续分解的方法是分组分解法．例如：
    ①am+an+bm+bn
    =（am+bm）+（an+bn）
    =m（a+b）+n（a+b）
    =（a+b）（m+n）
    ②x2-y2-2y-1
    =x2-（y2+2y+1）
    =x2-（y+1）2
    =（x+y+1）（x-y-1）
    试用上述方法分解因式
    （1）mx-2ny-nx+2my；
    （2）4x2-4x-y2+1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    19．如图1，共直角边AB的两个直角三角形中，∠ABC=∠BAD=90°，AC交BD于P，且tan∠C=$\frac{AP}{PC}$．
    （1）求证：AD=AB；
    （2）如图2，BE⊥CD于E交AC于F．
    ①若F为AC的中点，求$\frac{EC}{DE}$的值；
    ②当∠BDC=75°时，请直接写出$\frac{EC}{DE}$的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    6．用适当的方程解下列方程：
    （1）3x（x-5）=4（5-x）
    （2）x2-4x+3=0
    （3）2x2-5x-7=0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．如图，四边形ABCD是正方形，E是CD上的一点，△ABF是△ADE的旋转图形．
    （1）写成由△ADE顺时针旋转到△ABF的旋转中心、旋转角的度数．
    （2）连接EF，判断并说明△AEF的形状．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    4．下列事件是必然事件的是（　　）
    A．打开电视机，正在播放篮球比赛
    B．守株待兔
    C．明天是晴天
    D．在只装有5个红球的袋中摸出1球，是红球

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