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    使分式
    x
    x-2
    有意义的x的取值范围是（　　）
    A、x=2B、x≠2
    C、x=-2D、x≠-2
    考点：分式有意义的条件
    专题：
    分析：根据分式有意义的条件可得x-2≠0，再解即可．
    解答：解：由题意得：x-2≠0，
    解得：x≠2，
    故选：B．
    点评：此题主要考查了分式有意义，关键是掌握分式有意义，分母不为0．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    a是实数，且
    		a-3
    +|a2-5a+6|=0，则a的值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某种导火线的燃烧速度是0.82厘米/秒，爆破员跑开的速度是5米/秒，为在点火后使爆破员跑到150米以外的安全地区，导火线的长至少为（　　）
    A、22厘米B、23厘米
    C、24厘米D、25厘米

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    甲数的2倍比乙数大3，甲数的3倍比乙数的2倍小1，若设甲数为x，乙数为y，则根据题意可列出的方程组为（　　）
    A、
    2x=y-3
    3x=2y-1
    B、
    2x+3=y
    3x-1=2y
    C、
    2x=y+3
    3x=2y-1
    D、
    2x+y=3
    3x-2y=1

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB∥CD，则∠1，∠2，∠3之间的关系是（　　）
    A、∠1+∠2+∠3=180°
    B、∠1+∠2+∠3=360°
    C、∠1+∠2-∠3=180°
    D、∠1-∠2+∠3=180°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    使
    		x-1
    +（x-3）0有意义的x的取值范围是（　　）
    A、x≥1
    B、x＞1且x≠3
    C、x≥1且x≠0
    D、x≥1且x≠3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在直角△ABC纸片中，已知∠B=90°，AB=6，BC=8，折叠纸片使AB边与AC边重合，B点落在点E上，折痕为AD，则BD的长为（　　）
    A、3B、4C、5D、6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知AD是△ABC的角平分线，CE是△ABC的高，AD与CE相交于点P，∠BAC=66°，∠BCE=40°，求∠ADC和∠APC的度数．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AD⊥BC，垂足为D，E、F分别是AB、AC的中点．
    （1）若∠B=65°，求∠AED的度数；
    （2）若AB=AC，那么△ABC还需要满足什么条件才能使四边形AEDF为正方形？为什么？

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