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16.把下面四个图形拼成一个大长方形,并据此写出一个多项式的因式分解x2+3x+2=(x+2)(x+1).

分析 一个正方形和三个长方形拼成一个大长方形,长方形的面积为:x2+3x+2,拼成长方形的长为(x+2),宽为(x+1),由此画图解决问题.

解答 解:拼接如图:

长方形的面积为:x2+3x+2,还可以表示面积为:(x+2)(x+1),
∴我们得到了可以进行因式分解的公式:x2+3x+2=(x+2)(x+1).
故答案是:x2+3x+2=(x+2)(x+1).

点评 此题考查了因式分解的应用,熟练掌握因式分解的方法和数形结合是解本题的关键.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

3.使二次根式$\sqrt{x-1}$的有意义的x的取值范围是(  )
A.x>0B.x>1C.x≥1D.x≠1

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

7.在同一直线坐标系中,若正比例函数y=k1x的图象与反比例函数y=$\frac{{k}^{2}}{x}$的图象没有公共点,则(  )
A.k1+k2<0B.k1+k2>0C.k1k2<0D.k1k2>0

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

4.如图,平面直角坐标系(单位:cm)中,B(5,4),D(-3,0),过B作BC⊥x轴于C,BA⊥y轴于A,点P从点A出发,以每秒1cm的速度沿A→B方向向终点B运动;点Q从点D出发,以每秒2cm的速度沿D→C方向向终点C运动,已知动点P、Q同时出发,当点P,点Q有一点到达终点时,P、Q都停止运动,设运动时间为t秒.
(1)用含t的代数式表示:BP=(5-t)cm,CQ=(8-2t)cm,当t=3秒时,四边形PQCB为矩形.
(2)在点P运动过程中,函数y=$\frac{k}{x}$(k为常数,k≠0)的图象在第一象限内的一支双曲线经过点P,且与线段BC交于M点,设△POM的面积为S(cm2),请写出S关于t的函数关系式.
(3)在点P、点Q的运动过程中,是否存在某一时刻,使坐标平面上存在点R,以P、Q、C、R为顶点的四边形刚好是菱形?若存在,请求出所有满足条件的t的值及对应的点R的坐标;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.我们把能平分多边形面积的直线称为该多边形的“好线”.小明通过学习知道:
(1)三角形的任意一条中线所在的直线都是该三角形的“好线”
(2)要画出某个平行四边形的“好线”,只要画出任意一条经过该平行四边形中心的一条直线即可(如图1)
根据上面的结论,小明继续探究以下两个问题,请你尝试完成:
(1)画出图2中多边形的三条不同的“好线”(要求:在备用图1、2、3中各画出一条)
(2)如图3,梯形ABCD中,AB=6,CD=2,梯形的一条“好线”过点C与AB交于点E,则AE的长为2.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

1.如图,在△ABC中,∠C=90°,∠B=30°,以A为圆心,任意长(小于AB的长)为半径画弧分别交AB、AC于点M和N,再分别以M、N为圆心,大于$\frac{1}{2}$MN的长为半径画弧,两弧交于点P,连结AP并延长交BC于点D.
(1)求证:点D在AB的中垂线上;
(2)如果△ACD的面积为1,求△ADB的面积.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.如图,点A、点B、点C均在⊙O上,若∠B=40°,则∠AOC的度数为(  )
A.40°B.60°C.80°D.90°

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.某学校需要购买两台打印机,经过了解情况后,决定从甲、乙两个公司各购买一台,甲公司的打印机有A,B两种型号,乙公司的打印机有C,D,E三种型号,每种型号的打印机被选中的可能性相同.
(1)请直接写出在甲公司购买的打印机是A型号的概率;
(2)请用画树状图或列表的方法,求该校购买A,E两种型号打印机的概率.

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6.在开展“国学诵读”活动中,某校为了解1300名学生课外阅读的情况,随机调查了50名学生一周的课外阅读时间,并绘制如图所示的条形统计图,根据图中数据,估计该校1300名学生一周的课外阅读时间不小于7小时的人数是(  )
A.600B.520C.130D.78

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