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    某班在一次捐款活动中共捐出159元，比平均每人捐3元多24元，若设该班有x人，根据题意可得方程：
     
    ．
    考点：由实际问题抽象出一元一次方程
    专题：应用题
    分析：设该班有x人，则平均每人捐3元为3x，然后根据捐款总数列方程即可．
    解答：解：设该班有x人，
    根据题意得3x+24=159．
    故答案为3x+24=159．
    点评：本题考查了由实际问题抽象出一元一次方程：审题找出题中的未知量和所有的已知量，直接设要求的未知量或间接设一关键的未知量为x，然后用含x的式子表示相关的量，找出之间的相等关系列方程．其中“表示同一个量的不同式子相等”是列方程解应用题中的一个基本相等关系，是列方程的一种基本方法．通过对同一个量从不同的角度用不同的式子表示，进而列出方程．
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    如图，一宽为2cm的刻度尺在圆上移动，当刻度尺的一边与圆相切时，另一边与圆两个交点处的读数恰好为“2”和“8”（单位：cm），则该圆的半径为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    将下列各数填入相应的集合内．
    -7，0.32，
    1
    3
    ，0，-
    		8
    ，
    3125
    ，π，0.1010010001…
    ①有理数集合{                       …}
    ②无理数集合{                    …}
    ③负实数集合{                    …}．

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    已知关于x的方程2|x|-k=kx-3的解为负数，则k的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AD是△ABC的角平分线，由下列条件中的某一个就能推出△ABC是等腰三角形的是
     
    ．
    ①AD⊥BC；②△ABD与△ACD的面积相等；③BD=CD；④△ABD与△ACD的周长相等．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    点A（3，-4）到原点的距离为
     
    ．

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    计算
    		72
    -
    		32
    =
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若A（a-1，y1），B（a，y2），C（a+1，y3）都是反比例函数y=-
    1
    x
    的图象上的点，且-1＜a＜0，则y1，y2，y3，由小到大的顺序是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下列方程中是一元一次方程的是（　　）
    A、2x2+x-3=0
    B、x+y=1
    C、
    2
    x
    -x=2
    D、
    x
    2
    +3x-1=0

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