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观察计算:

时,的大小关系是_________________.

时,的大小关系是_________________.

探究证明:

如图所示,为圆O的内接三角形,为直径,过C作于D,设,BD=b.

(1)分别用表示线段OC,CD­;

(2)探求OC与CD表达式之间存在的关系(用含a,b的式子表示).

归纳结论:

根据上面的观察计算、探究证明,你能得出的大小关系是:______________.

实践应用:

要制作面积为4平方米的长方形镜框,直接利用探究得出的结论,求出镜框周长的最小值.

 

【答案】

观察计算:当时,;当时,=

探究证明:(1)OC=

(2)当a=b时,OC=CD,=;a≠b时,OC>CD,

结论归纳:

实践应用:周长最小为4米.

【解析】

试题分析:观察计算:把分别代入计算,即可作出判断;

探究证明:(1)由于OC是直径AB的一半,则OC易得.通过证明△ACD∽△CBD,可求CD;

(2)分a=b,a≠b讨论可得出的大小关系;

实践应用:通过前面的结论长方形为正方形时,周长最小.

试题解析:观察计算:当时,

时,=

探究证明:

(1)∵AB=AD+BD=2OC,

∴OC=

∵AB为⊙O直径,

∴∠ACB=90°.

∵∠A+∠ACD=90°,∠ACD+∠BCD=90°,

∴∠A=∠BCD.

∴△ACD∽△CBD.

.即CD2=AD•BD=ab,解得

(2)当a=b时,OC=CD,=

a≠b时,OC>CD,

结论归纳:

实践应用

设长方形一边长为x米,则另一边长为米,设镜框周长为l米,

,当,即x=1(米)时,镜框周长最小.

此时四边形为正方形时,周长最小为4米.

考点:1.几何不等式;2.相似三角形的判定与性质;3.圆周角定理

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

观察例题,然后回答:例:x+
1
x
=3,则x2+
1
x2
=
 

解:由x+
1
x
=3,得(x+
1
x
2=9,即x2+
1
x2
+2=9
所以:x2+
1
x2
=9-2=7
通过你的观察你来计算:当x+
1
x
=6时,求下列各式的值:
①x2+
1
x2
=
 

②(x-
1
x
2=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•聊城一模)在一平直河岸l同侧有A,B两个村庄,A,B到l的距离分别是3km和2km,AB=akm(a>1).现计划在河岸l上建一抽水站P,用输水管向两个村庄供水.
某班数学兴趣小组设计了两种铺设管道方案:图1是方案一的示意图,设该方案中管道长度为d1,且d1=PB+BA(km)(其中BP⊥l于点P);图2是方案二的示意图,设该方案中管道长度为d2,且d2=PA+PB(km)(其中点A′与点A关于l对称,A′B与l交于点P).

观察计算:(1)在方案一中,d1=
a+2
a+2
km(用含a的式子表示);
(2)在方案二中,组长小宇为了计算d2的长,作了如图3所示的辅助线,请你按小宇同学的思路计算,d2=
a2+24
a2+24
km(用含a的式子表示).
探索归纳:(1)①当a=4时,比较大小:d1
d2(填“>”、“=”或“<”);
②当a=6时,比较大小:d1
d2(填“>”、“=”或“<”);
(2)请你参考方法指导,就a(当a>1时)的所有取值情况进行分析,要使铺设的管道长度较短,应选择方案一还是方案二?
方法指导:当不易直接比较两个正数m与n的大小时,可以对它们的平方进行比较:
∵m2-n2=(m+n)(m-n),m+n>0,
∴(m2-n2)与(m-n)的符号相同.
当m2-n2>0时,m-n>0,即m>n;
当m2-n2=0时,m-n=0,即m=n;
当m2-n2<0时,m-n<0,即m<n.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在一平直河岸l同侧有A,B两个村庄,A,B到l的距离分别是3km和2km,AB=akm(a>1).现计划在河岸l上建一抽水站P,用输水管向两个村庄供水.
方案设计:
某班数学兴趣小组设计了两种铺设管道方案:图1是方案一的示意图,设该方案中管道长度为d1,且d1=PB+BA(km)(其中BP⊥l于点p);图2是方案二的示意图,设该方案中管道长度为d2,且d2=PA+PB(km)(其中点A'与点A关于I对称,A′B与l交于点P.
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观察计算:
(1)在方案一中,d1=
 
km(用含a的式子表示);
(2)在方案二中,组长小宇为了计算d2的长,作了如图3所示的辅助线,请你按小宇同学的思路计算,
d2=
 
km(用含a的式子表示).精英家教网
探索归纳
(1)①当a=4时,比较大小:d1
 
)d2(填“>”、“=”或“<”);
②当a=6时,比较大小:d1
 
)d2(填“>”、“=”或“<”);
(2)请你参考右边方框中的方法指导,就a(当a>1时)的所有取值情况进行分析,要使铺设的管道长度较短,应选择方案一还是方案二?

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科目:初中数学 来源: 题型:

附加题.观察计算
当a=5,b=3时,
a+b
2
ab
的大小关系是

当a=4,b=4时,
a+b
2
ab
的大小关系是
=
=

●探究证明
如图所示,△ABC为圆O的内接三角形,AB为直径,过C作CD⊥AB于D,设AD=a,BD=b.
(1)分别用a,b表示线段OC,CD;
(2)探求OC与CD表达式之间存在的关系(用含a,b的式子表示).
●归纳结论
根据上面的观察计算、探究证明,你能得出
a+b
2
ab
的大小关系是:
a+b
2
ab
(当a=b时,取“=”)
a+b
2
ab
(当a=b时,取“=”)

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