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把(a-2b)看作一个“字母”,化简多项式-3a(a-2b)5+6b(a-2b)5-5(-a+2b)3,并求当a-2b=-1时的值.

解:-3a(a-2b)5+6b(a-2b)5-5(-a+2b)3
=(a-2b)5(-3a+6b)+5(a-2b)3
=-3(a-2b)6+5(a-2b)3
当a-2b=-1时,
原式=-3×(-1)6+5(-1)3
=-3×1+5×(-1)
=-8.
分析:把(a-2b)看作一个“字母”,根据合并同类项的法则、乘法分配律及乘方的运算法则进行化简.
点评:本题主要考查了合并同类项的法则、乘法分配律及乘方的运算法则.将(a-2b)看作一个“字母”,运用整体思想化简多项式是解题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

34、把(a-2b)看作一个“字母”,化简多项式-3a(a-2b)5+6b(a-2b)5-5(-a+2b)3,并求当a-2b=-1时的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

一个三角形两边中点的连线叫做这个三角形的中位线.只要顺次连结三角形三条中位线,则可将原三角形分割为四个全等的小三角形(如图(1));把三条边分成三等份,再按照图(2)将分点连起来,可以看作将整个三角形分成9个全等的小三角形;把三条边分成四等份,…,按照这种方式分下去,第n个图形中应该得到(  )个全等的小三角形.

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科目:初中数学 来源:新课标读想练八年级数学(上) 题型:013

如果把(a-2b)看作一个整体,下列计算正确的是

[  ]

A.(a-2b)2·(2b-a)3=(a-2b)5

B.(a-2b)7·(2b-a)4=-(a-2b)11

C.(a-2b)·(2b-a)3·(a-2b)2=(a-2b)6

D.(2b-a)6·(2b-a)4·(2b-a)2=(a-2b)12

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科目:初中数学 来源: 题型:单选题

如果把(a-2b)看作一个整体,下列计算正确的是


  1. A.
    (a-2b)2·(2b-a)3=(a-2b)5
  2. B.
    (a-2b)7·(2b-a)4=-(a-2b)11
  3. C.
    (a-2b)·(2b-a)3·(a-2b)2=(a-2b)6
  4. D.
    (2b-a)6·(2b-a)4·(2b-a)2=(a-2b)12

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