精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
从2开始,连续的偶数相加,它们和的情况如下表:
加数的个数n 规律如下
1 2=1×2
2 2+4=6=2×3
3 2+4+6=12=3×4
4 2+4+6+8=20=4×5
(1)当n个最小的连续偶数(n≥2)相加时,它们的和与n之间有什么关系?用含有n的代数式表示出来.
(2)计算:2+4+6+8+…+200的值.
(3)126+128+130+132+…+300的值.
分析:(1)由表中的式子可得,n个最小的连续偶数(n≥2)相加所得的和=加数的个数×(加数的个数+1),即它们的和为n(n+1);
(2)首先确定加数的个数n=最后一个加数÷2,再代入n(n+1)计算即可;
(3)先将所求式子转换为两个式子的差,即(2+4+…+300)-(2+4+…+124),再根据(1)的结论进行计算.
解答:解:(1)∵1个最小的连续偶数相加时,和为:1×(1+1),
2个最小的连续偶数相加时,和为:2×(2+1),
3个最小的连续偶数相加时,和为:3×(3+1),

∴n个最小的连续偶数相加时,和为:n(n+1);

(2)2+4+6+…+200=100×(100+1)=10100;

(3)126+128+130+132+…+300
=(2+4+6+…+300)-(2+4+6+…+124)
=150×151-62×63
=22650-3906
=18744.
点评:本题是一道找规律的题目,要求学生通过观察,分析、归纳发现其中的规律,并应用发现的规律解决问题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

27、寻找公式,求代数式的值:从2开始,连续的偶数相加,它们的和的情况如下表:

(1)当n个最小的连续偶数相加时,它们的和S与n之间有什么样的关系,用公式表示出来;
(2)并按此规律计算:(a)2+4+6+…+300的值;(b)162+164+166+…+400的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

寻找公式,求代数式的值:从2开始,连续的偶数相加,它们的和的情况如下表:

(1)当n个最小的连续偶数相加时,它们的和S与n之间有什么样的关系,用公式表示出来;
(2)按此规律计算:①2+4+6+…+200值;②162+164+166+…+400值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

拓展探索、综合提升
从2开始,连续的偶数相加,它们和的情况如下表:
加数的个数n S
1 2=1×2
2 2+4=6=2×3
3 2+4+6=12=3×4
4 2+4+6+8=20=4×5
5 2+4+6+8+10=30=5×6
(1)若n=8时,则S的值为
72
72

(2)根据表中的规律猜想:用n的代数式表示S的公式为:S=2+4+6+8+…+2n=
n(n+1)
n(n+1)

(3)根据上题的规律计算102+104+106+…+2002的值(要有过程).

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

从2开始,连续的偶数相加(特别地把n个2也看做和),和的情况如下:2=2=1×2,2+4=6=2×3,2+4+6=12=3×4,2+4+6+8=20=4×5.
(1)请推测从2开始,n个连续偶数相加,和是多少?
(2)取n=7,验证(1)的结论是否正确.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

从2开始,连续的偶数相加,它们和的情况如下表:
加数的个数n 连续偶数的和S
1 2=1×2
2 2+4=6=2×3
3 2+4+6=12=3×4
4 2+4+6+8=20=4×5
5 2+4+6+8+10=30=5×6
(1)如果n=8时,那么S的值为
72
72

(2)根据表中的规律猜想:用n的代数式表示S的公式为:S=2+4+6+8+…+2n=
n(n+1)
n(n+1)

(3)根据上题的规律计算300+302+304+…+2010+2012的值(要有计算过程).

查看答案和解析>>

同步练习册答案