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【题目】根据要求完成下列题目:

(1)图中有_____块小正方体;

(2)请在下面方格纸中分别画出它的主视图、左视图和俯视图;

(3)用小正方体搭一几何体,使得它的俯视图和左视图与你在图方格中所画的图一致,若这样的几何体最少要m个小正方体,最多要n个小正方体,则m+n的值为____

【答案】(1)7;(2)画图见解析;(3)16

【解析】

(1)直接根据立体图形得出小正方体的个数;

(2)主视图从左往右小正方形的个数为1,3,2;左视图从左往右小正方形的个数为3,1;俯视图从左往右小正方形的个数1,2,1;

(3)由俯视图易得最底层小立方块的个数,由左视图找到其余层数里最少个数和最多个数相加即可.

(1)图中有7块小正方体;

故答案为:7;

(2)如图所示:

(3)用小立方体搭一几何体,使得它的俯视图和左视图与你在上图方格中所画的图一致,则这样的几何体最少要6个小立方块,最多要10个小立方块.则m+n=16

故答案为:16

【点睛】

此题主要考查了三视图,用到的知识点为:三视图分为主视图、左视图、俯视图,分别是从物体正面、左面和上面看,所得到的图形;俯视图决定底层立方块的个数,易错点是由主视图得到其余层数里最少的立方块个数和最多的立方块个数.

型】解答
束】
24

【题目】如图,点P是∠AOB的边OA上的一点,作∠AOB的平分线ON

(1)过点POB的平行线交ON于点M

(2)过点MOB的垂线,垂足为H

(3)度量线段POPMMH的长度,会发现:线段POPM的大小关系是 线段MHPM的大小关系是

【答案】(1)画图见解析;(2)画图见解析;(3)=,<

【解析】

(1)过点O画∠AOB的平分线ON过点POB的平行线交ON于点M即可

(2)过点M画∠MHO=90°即可;

(3)利用点到直线的距离可以判断线段MH的长度是点MOB的距离,测量可得线段长度

(1)作图如下:

(2)作图如下;

(3)经度量可得段PO=PMMH<PM

故答案为:=,<

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在△ABC中,∠C=90°,∠CAB=30°,AB=10,点D在线段AB上,AD=2.点P,Q以相同的速度从D点同时出发,点P沿DB方向运动,点Q沿DA方向到点A后立刻以原速返回向点B运动.以PQ为直径构造⊙O,过点P作⊙O的切线交折线AC﹣CB于点E,将线段EP绕点E顺时针旋转60°得到EF,过F作FG⊥EP于G,当P运动到点B时,Q也停止运动,设DP=m.
(1)当2<m≤8时,AP=,AQ=.(用m的代数式表示)
(2)当线段FG长度达到最大时,求m的值;
(3)在点P,Q整个运动过程中, ①当m为何值时,⊙O与△ABC的一边相切?
②直接写出点F所经过的路径长是.(结果保留根号)

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,将矩形纸片ABCD置于直角坐标系中,点A(4,0),点B(0,3),点D(异于点B、C)为边BC上动点,过点O、D折叠纸片,得点B′和折痕OD.过点D再次折叠纸片,使点C落在直线DB′上,得点C′和折痕DE,连接OE,设BD=t.

(1)当t=1时,求点E的坐标;
(2)设S四边形OECB=s,用含t的式子表示s(要求写出t的取值范围);
(3)当OE取最小值时,求点E的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,AD平分∠BAC,则点B到AD的距离是(
A.3
B.4
C.2
D.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图1,在边长为5的菱形ABCD中,cos∠BAD= ,点E是射线AB上的点,作EF⊥AB,交AC于点F.
(1)求菱形ABCD的面积;
(2)求证:AE=2EF;
(3)如图2,过点F,E,B作⊙O,连结DF,若⊙O与△CDF的边所在直线相切,求所有满足条件的AE的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,平面直角坐标系中,O为菱形ABCD的对称中心,已知C(2,0),D(0,﹣1),N为线段CD上一点(不与C、D重合).

(1)求以C为顶点,且经过点D的抛物线解析式;
(2)设N关于BD的对称点为N1 , N关于BC的对称点为N2 , 求证:△N1BN2∽△ABC;
(3)求(2)中N1N2的最小值;
(4)过点N作y轴的平行线交(1)中的抛物线于点P,点Q为直线AB上的一个动点,且∠PQA=∠BAC,求当PQ最小时点Q坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,直线ABCD交于点O,OEAB,垂足为点O,OP平分∠EODAOD=144°.

(1)求∠AOC与∠COE的度数;

(2)求∠BOP的度数.

【答案】(1)∠AOC=36°,COE=54°,(2)∠BOP=27°.

【解析】

(1)由邻补角定义可求得得∠AOC度数由垂直定义可得∠AOE=BOE=90°,由余角定义可求得∠COE;

(2)由邻补角定义可得∠DOE度数,由OO平分∠DOE,可得∠EOP度数再由余角定义可求得∠BOP度数.

(1)∵∠AOC+AOD=180°,AOD=144°,

∴∠AOC=180°-∠AOD=180°-144°=36°,

OEAB,

∴∠AOE=BOE=90°,

∴∠COE=AOE-AOC=90°-36°=54°,

(2)∵∠COE+DOE=180°,

∴∠DOE=180°-∠COE=180°-54°=126°,

OO平分∠DOE,

∴∠EOP=DOE=×126°=63°,

∴∠BOP=BOE-EOP=90°-63°=27°.

【点睛】

本题考查了对顶角、邻补角以及垂线的性质,是基础知识要熟练掌握.

型】解答
束】
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【题目】如表为某市居民每月用水收费标准,(单位:元/m3).

用水量

单价

0<x≤20

a

剩余部分

a+1.1

(1)某用户1月用水10立方米,共交水费26元,则a=    /m3

(2)在(1)的条件下,若该用户2月用水25立方米,则需交水费   元;

(3)在(1)的条件下,若该用户水表3月份出了故障,只有70%的用水量记入水表中,该用户3月份交了水费81.6元.请问该用户实际用水多少立方米?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】今年以来,我国持续大面积的雾霾天气让环保和健康问题成为焦点.为了调查学生对雾霾天气知识的了解程度,某校在学生中做了一次抽样调查,调查结果共分为四个等级:A.非常了解;B.比较了解;C.基本了解;D.不了解.根据调查统计结果,绘制了不完整的三种统计图表. 对雾霾了解程度的统计表:

对雾霾的了解程度

百分比

A.非常了解

5%

B.比较了解

m

C.基本了解

45%

D.不了解

n

请结合统计图表,回答下列问题.
对雾霾天气了解程度的条形统计图

对雾霾天气了解程度的扇形统计图

(1)本次参与调查的学生共有人,m= , n=
(2)图2所示的扇形统计图中D部分扇形所对应的圆心角是度;
(3)请补全图1示数的条形统计图
(4)根据调查结果,学校准备开展关于雾霾知识竞赛,某班要从“非常了解”态度的小明和小刚中选一人参加,现设计了如下游戏来确定,具体规则是:把四个完全相同的乒乓球标上数字1,2,3,4,然后放到一个不透明的袋中,一个人先从袋中随机摸出一个球,另一人再从剩下的三个球中随机摸出一个球.若摸出的两个球上的数字和为奇数,则小明去;否则小刚去.请用树状图或列表法说明这个游戏规则是否公平.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为提倡全民健身活动, 某社区准备购买羽毛球和羽毛球拍供社区居民使用, 某体育用品商店羽毛球每盒 10 元, 羽毛球拍每副 40 .该商店有两种优惠方案,方案一: 不购买会员卡时, 羽毛球享受 8.5 折优惠, 羽毛球拍购买 5 副(含5 副) 以上才能享受 8.5 折优惠, 5 副以下必须按定价购买;方案二: 每张会员卡 20 元, 办理会员卡时, 全部商品享受 8 折优惠设该社区准备购买羽毛球拍 6 副, 羽毛球盒, 请回答下列问题:

(1)如果一位体育爱好者按方案一只购买了 4 副羽毛球拍,求他购买时所需要的费用;

(2)用含的代数式分别表示该社区按方案一和方案二购买所需要的钱数;

(3)①直接写出一个的值, 使方案一比方案二优惠;

直接写出一个的值, 使方案二比方案一优惠

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