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    一个多边形的内角是1440°，求这个多边形的多数是（     ）
    A．7B．8C．9D．10
    D

    试题分析：设这个多边形的多数是n，根据多边形的内角和定理即可列方程求解.
    设这个多边形的多数是n，由题意得
    ，解得
    故选D.
    点评：本题属于基础应用题，只需学生熟练掌握多边形的内角和定理，即可完成.
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    已知△ABC≌△DEF，且AB=3，BC=4，AC=5，则EF=           。

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    把一副三角板按如图所示摆放，则∠BOC=        .

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，∠1＝∠2，∠C＝∠D，AC、BD交于E点，下列不正确的是（   ）

    A.∠DAE＝∠CBE 　    　          B.CE＝DE
    C.△DEA不全等于△CBE　　         D.△EAB是等腰三角形

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    一个三角形三边分别是6,8,10，则这个三角形最长边上的高是（  ）
    A．8B．C．5D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图,已知AB=AE,BC=ED,∠B=∠E,AF⊥CD,F为垂足,

    求证:(1)AC=AD；
    (2)CF=DF.

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    在中，∠ACB=90°，AC＞BC，D是AC边上的动点，E是BC边上的动点，AD=BC，CD="BE" ．


    （1） 如图1，若点E与点C重合，连结BD，请写出∠BDE的度数；
    （2）若点E与点B、C不重合，连结AE 、BD交于点F，请在图2中补全图形，并求出∠BFE的度数．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    下面几条线段能构成三角形的是  (   )．
    A．3，1，5B．5，12，14 　C．7，2，4 　D．1，2，3

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    【问题提出】
    规定：四条边对应相等，四个角对应相等的两个四边形全等．
    我们借助学习“三角形全等的判定”获得的经验与方法对“全等四边形的判定”进行探究．
    【初步思考】
    在两个四边形中，我们把“一条边对应相等”或“一个角对应相等”称为一个条件，满足4个条件的两个四边形不一定全等，如边长相等的正方形与菱形就不一定全等．类似地，我们容易知道两个四边形全等至少需要5个条件．
    【深入探究】
    小莉所在学习小组进行了研究，她们认为5个条件可分为以下四种类型：
    Ⅰ一条边和四个角对应相等；
    Ⅱ二条边和三个角对应相等；
    Ⅲ三条边和二个角对应相等；
    Ⅳ四条边和一个角对应相等．
    （1）小明认为“Ⅰ一条边和四个角对应相等”的两个四边形不一定全等，请你举例说明．
    （2）小红认为“Ⅳ四条边和一个角对应相等”的两个四边形全等，请你结合下图进行证明．
    已知：如图，          ．
    求证：                     ．
    证明：

    （3）小刚认为还可以对“Ⅱ二条边和三个角对应相等”进一步分类，他以四边形和四边形为例，分为以下四类：
    ①，，，，；
    ②，，，，；
    ③，，，，；
    ④，，，，；
    其中能判定四边形和四边形全等的是     （填序号），概括可得“全等四边形的判定方法”，这个判定方法是         ．
    （4）小亮经过思考认为也可以对“Ⅲ三条边和二个角对应相等”进一步分类，请你仿照小刚的方法先进行分类，再概括得出一个全等四边形的判定方法．

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