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计算:
①15+(-30);
②(-8)×(-7);
③23+(-17)+6-(-22);
数学公式
数学公式
数学公式

解:(1)原式=15-30,
=-15;
(2)原式=8×7,
=56;
(3)原式=23-17+6+22,
=34;
(4)原式=
=-
(5)原式=-81××(-)×
=2;
(6)原式=÷-
=-
=-
分析:(1)直接进行有理数的加减运算就可以;
(2)直接进行有理数的乘除运算;
(3)先去括号,再进行有理数的加减运算;
(4)先确定结果的符号,再直接进行有理数的乘法运算;
(5)先将除法改为乘法再按照有理数乘法的法则进行计算就可以;
(6)先去绝对值和计算括号里面的及乘法运算,再进行加减运算.
点评:本题考查了有理数的乘方运算,有理数的乘除运算,有理数的加减运算的运用及去绝对值和去括号的法则的运用,在解答是把握运算的顺序和运算结果的符号的确定很很重要.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

选做题(从下面两题中只选做一题,如果做了两题的,只按第(Ⅰ)题评分)
(Ⅰ)分解因式:2x2-2y2=
 

(Ⅱ)用计算器计算:
15
7
=
 
(保留三位有效数字).

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科目:初中数学 来源: 题型:

选做题(从下面两题中选做一题,如果做了两题的,只按第(1)题评分).
(1)若A=
2011
,则可估算出A的整数部分是
 

(2)用计算器计算:
15
-
13
 
17
-
15
(填“>”,“=”,“<”).

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2013•连云港)计算(
1
5
-1+(
2
-1)0+2×(-3)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•房山区一模)计算:(
1
5
)-1
-4cos45°+|1-
2
|
-(-2012)0

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
15
÷2
5
=
3
2
3
2

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