【题目】如图,在平面直角坐标系中,函数y=﹣x+2的图象与x轴,y轴分别交于点A,B,与函数y=x+b的图象交于点C(﹣2,m).
(1)求m和b的值;
(2)函数y=x+b的图象与x轴交于点D,点E从点D出发沿DA方向,以每秒2个单位长度匀速运动到点A(到A停止运动).设点E的运动时间为t秒.
①当△ACE的面积为12时,求t的值;
②在点E运动过程中,是否存在t的值,使△ACE为直角三角形?若存在,直接写出t的值;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)m的值是4,b的值是;(2)①当△ACE的面积为12时,t的值是5;②存在,当t=4或t=6时,△ACE是直角三角形.
【解析】
(1)将点C坐标代入直线y=﹣x+2中即可求出m的值,从而求出点C的坐标,然后将点C的坐标代入y=x+b中即可求出b的值;
(2)①根据两个一次函数的解析式分别求出点A、B、D的坐标,从而求出AD,由题意可得,DE=2t,则AE=16﹣2t,然后利用三角形的面积公式列出方程即可求出t的值;
②根据直角三角形直角顶点的情况分类讨论:当∠ACE=90°时,AC⊥CE,根据平面直角坐标系中任意两点之间的距离公式即可求出AC,证出△ACE为等腰直角三角形即可求出AE然后列方程即可求出t;当∠CEA=90°时,证出△ACE为等腰直角三角形即可求出AE然后列方程即可求出t.
(1)∵点C(﹣2,m)在直线y=﹣x+2上,
∴m=﹣(﹣2)+2=2+2=4,
∴点C(﹣2,4),
∵函数y=x+b的图象过点C(﹣2,4),
∴4=×(﹣2)+b,得b=,
即m的值是4,b的值是;
(2)①∵函数y=﹣x+2的图象与x轴,y轴分别交于点A,B,
∴点A(2,0),点B(0,2),
∵函数y=x+的图象与x轴交于点D,
∴点D的坐标为(﹣14,0),
∴AD=16,
由题意可得,DE=2t,则AE=16﹣2t,
∵△ACE的面积为12,点C的坐标为(﹣2,4),
∴=12,
解得,t=5
即当△ACE的面积为12时,t的值是5;
②当t=4或t=6时,△ACE是直角三角形,
理由:当∠ACE=90°时,AC⊥CE,
∵点A(2,0),点B(0,2),点C(﹣2,4),点D(﹣14,0),
∴OA=OB,AC=4,
∴∠BAO=45°,
∴∠CAE=45°,
∴∠CEA=45°,
∴CA=CE=4,
∴△ACE为等腰直角三角形
∴AE=8,
∵AE=16﹣2t,
∴8=16﹣2t,
解得,t=4;
当∠CEA=90°时,
∵AC=4,∠CAE=45°,
∴△ACE为等腰直角三角形
∴AE=4,
∵AE=16﹣2t,
∴4=16﹣2t,
解得,t=6;
由上可得,当t=4或t=6时,△ACE是直角三角形.
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【题目】如图,△ABC是等边三角形,△BDC是顶角∠BDC=120°的等腰三角形,M是AB延长线上一点,N是CA延长线上一点,且∠MDN=60°.试探BM,MN,CN之间的数量关系,并给出证明.
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【题目】(1)如图1,结合函数的图象填空:随的增大而___________,当时,该函数的最大值为_________,最小值为_________.
(2)根据学习函数的经验来探究函数的最小值.
①若点和点是该函数图象上的两点,则_________;
②在平面直角坐标系中描出以上表中各对对应值为坐标的点,并根据描出的点,画出该函数的图象;
③由图象可知,函数的最小值为___________.
(3)请结合的取值范围判断方程的解的个数.(直接写出结果)
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【题目】如图,为直径,是上一点,于点,弦与交于点,过点作,使,交的延长线于点.过点作的切线交的延长线于点.
(1)求证:是的切线;
(2)若,,求弧的长;
(3)若,,求的长.
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【题目】某学校开展“书香校园”活动以来,受到同学们的广泛关注,学校为了解全校学生课外阅读的情况,随机调查了部分学生在一周内借阅图书的次数,并制作了不完整的统计图表.
学生借阅图书的次数统计表
借阅图书的次数 | 0次 | 1次 | 2次 | 3次 | 4次及以上 |
人数 | 6 | 15 | a | 12 | 9 |
学生借阅图书的次数扇形统计图
请你根据统计图表中的信息,解答下列问题:
(1)a= ,b= ;
(2)该样本数据的中位数是 次,众数是 次;
(3)请计算扇形统计图中“3次”所对应的扇形圆心角的度数;
(4)若该校共有2400名学生,根据调查结果,估计该校学生在一周内借阅图书“4次及以上”的人数.
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【题目】如图,已知直线l:y=x,过点A1(1,0)作x轴的垂线交直线l于点B1,以A1B1为边作正方形A1B1C1A2,过点A2作x轴的垂线交直线l于点B2,以A2B2为边作正方形A2B2C2A3,…;则点A5的坐标为_____,点Cn的坐标为_____.
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【题目】湖南师大附中组织集团校内七、八、九年级学生参加“12KM”作文比赛,该校将收到的参赛作文进行分年级统计,绘制了如图1和如图2两幅不完整的统计图,根据图中提供的信息完成以下问题.
(1)扇形统计图中九年级参赛作文篇数对应的圆心角是 度.八年级参赛作文篇数对应的百分比是 .
(2)请补全条形统计图.
(3)经过评审,全集团校内有4篇作文荣获特等奖,其中一篇来自九年级,学校准备从特等奖作文中任选两篇刊登在校报上,请利用画树状图或列表的方法求出九年级特等奖作文被选登在校报上的概率.
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,点C在AB的延长线上,CD切⊙O于点D.若∠C =45°,AB=8.
(1)求BC的长;
(2)求阴影部分的面积(结果保留π).
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