精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】若反比例函数y= (k≠0)的图象经过P(﹣2,3),则该函数不经过的图象的点是(
A.(3,﹣2)
B.(1,﹣6)
C.(﹣1,6)
D.(﹣1,﹣6)

【答案】D
【解析】解:∵反比例函数y= (k≠0)的图象经过P(﹣2,3), ∴代入得:3=
解得:k=﹣6,
即y=﹣
A、∵把(3,﹣2)代入y=﹣ 时,左边=右边,
∴点(3,﹣2)在函数y=﹣ 的图象上,故本选项不符合题意;
B、∵把(1,﹣6)代入y=﹣ 时,左边=右边,
∴点(1,﹣6)在函数y=﹣ 的图象上,故本选项不符合题意;
C、∵把(﹣1,6)代入y=﹣ 时,左边=右边,
∴点(﹣1,6)在函数y=﹣ 的图象上,故本选项不符合题意;
D、∵把(﹣1,﹣6)代入y=﹣ 时,左边≠右边,
∴点(﹣1,﹣6)在函数y=﹣ 的图象上,故本选项符合题意;
故选D.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在ABC中,∠CAB=CBA,过点A向右作ADBC,点E是射线AD上的一个动点,∠ACE的平分线交BA的延长线于点F.

(1)若∠ACB=40°,ACE=38°,求∠F的度数;

(2)在动点E运动的过程中,的值是否发生变化?若不变,求它的值;若变化,请说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知有甲、乙两个长方形,它们的边长如图所示(m为正整数),面积分别为S1S2

1)请比较S1S2的大小: S1   S2

2)若一个正方形与甲的周长相等.

求该正方形的边长(用含m的代数式表示);

若该正方形的面积为S3,试探究:S3S1的差(即S3S1)是否为常数?若为常数,求出这个常数;如果不是,请说明理由;

3)若满足条件0n|S1S2|的整数n有且只有8个,直接写出m的值并分别求出S1S2的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知一个角的两边与另一个角的两边分别平行,请结合图,探索这两个角之间的关系,并说明理由.

(1)如图①,AB∥CD,BE∥DF,∠1与∠2的关系是

证明:

(2)如图②,AB∥CD,BE∥DF,∠1与∠2的关系是

证明:

(3)经过上述证明,我们可得出结论,如果一个角的两边与另一个角的两边分别平行,那么这两个角

(4)若这两个角的两边分别平行,且一个角比另一个角的3倍少60°,则这两个角分别是多少度?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】下面是某同学对多项式(x24x+2)(x24x+6+4进行因式分解的过程.

解:设x24x=y

原式=y+2)(y+6+4 (第一步)

=y2+8y+16 (第二步)

=y+42(第三步)

=x24x+42(第四步)

回答下列问题:

1)该同学第二步到第三步运用了因式分解的_______

A.提取公因式

B.平方差公式

C.两数和的完全平方公式

D.两数差的完全平方公式

2)该同学因式分解的结果是否彻底?________.(填彻底不彻底)若不彻底,请直接写出因式分解的最后结果_________

3)请你模仿以上方法尝试对多项式(x22x)(x22x+2+1进行因式分解.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】是某汽车行驶的路程S(km)与时间t(min)的函数关系图.观察图中所提供的信息,解答下列问题:

1)汽车在前9分钟内的平均速度是多少?

2)汽车在中途停了多长时间?

316≤t≤30时,求St的函数关系式.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知:关于方程有且仅有一个实数根,求的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图ABCADBCAE平分∠BAC.

(1)若∠B72°C30°①求∠BAE的度数;②求∠DAE的度数;

(2)探究:如果只知道∠BC42°也能求出∠DAE的度数吗?若能请你写出求解过程;若不能请说明理由

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某市举行“迷你马拉松”长跑比赛,运动员从起点甲地出发,跑到乙地后,沿原路线再跑回点甲地.设该运动员离开起点甲地的路程s(km)与跑步时间t(min)之间的函数关系如图所示.已知该运动员从甲地跑到乙地时的平均速度是0.2km/min,根据图象提供的信息,解答下列问题:

(1)a=km;
(2)组委会在距离起点甲地3km处设立一个拍摄点P,该运动员从第一次过P点到第二次过P点所用的时间为24min.
①求AB所在直线的函数表达式;
②该运动员跑完全程用时多少min?

查看答案和解析>>

同步练习册答案