精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,已知:△ABC为等边三角形,延长BC到D,延长BA到E,使AE=BD,连结EC、ED,试说明CE=DE.
考点:全等三角形的判定与性质,等边三角形的判定与性质
专题:证明题
分析:延长BD至F,使DF=BC,连接EF,由AE=BD,三角形ABC为等边三角形,得到AB=BC=AC,且∠B=60°,利用等式的性质及等量代换得到BE=BF,进而得到三角形BEF为等边三角形,即∠F=60°,利用SAS得到三角形ECB和三角形DEF全等,利用全等三角形对应边相等即可得证.
解答:证明:延长BD至F,使DF=BC,连接EF,
∵AE=BD,△ABC为等边三角形,
∴DF=BC=AB,即AE+AB=BD+DF,∠B=60°,
∴BE=BF,
∴△BEF为等边三角形,
∴∠F=60°,
在△ECB和△EDF中,
BE=EF
∠B=∠F=60°
BC=DF

∴△ECB≌△EDF(SAS),
∴EC=ED.
点评:此题考查了全等三角形的判定与性质,以及等边三角形的判定与性质,熟练掌握全等三角形的判定与性质是解本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

关于x、y的方程组
x+y=5k
x-y=7k
,且2x+3y=9,求k的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将菱形ABCD放在直角坐标中,使得点B与原点重合,对角线BD在x轴上,点A恰好在反比例函数y=
k
x
图象上,已知∠A=60°,菱形ABCD的边长为24厘米,
(1)求函数y=
k
x
的表达式;
(2)若点P以4厘米/秒的速度从点A出发沿线路AB→BD作匀速运动,同时点Q以5厘米/秒的速度从点D出发沿线路DC→CB→BA作匀速运动,经过12秒后,P、Q分别到达M、N两点,若按角的大小进行分类,确定△AMN是哪一类三角形,并说明理由;
(3)设(2)中的点P、Q分别从M、N同时沿原路返回,点P的速度不变,点Q的速度改变为a厘米/秒,经过3秒后,P、Q分别到达E、F两点,若△BEF与(2)中的△AMN相似,试求a的值.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:
a-c
a-b
-
c-b
b-a

(2)先化简,再求值
x-3
x-2
÷(x+2-
5
x-2
)
,其中x=-2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

探索研究:
A:观察如图所示中的各图,寻找对顶角(不含平角):

(1)如图a,图中共有
 
对不同对顶角;
(2)如图b,图中共有
 
对不同的对顶角;
(3)如图c,图中共有
 
对不同的对顶角.
(4)研究(1)-(3)小题中直线条数与对顶角的对数之间的关系,若有n条直线相交于一点,则可形成
 
对对顶角
(5)计算2013条直线相交于一点,则可形成
 
对对顶角
B:
(1)3条直线两两相交最多有
 
个交点,此时有
 
对不同的对顶角
(2)4条直线两两相交最多有
 
个交点,此时有
 
对不同的对顶角
(3)n条直线两两相交最多有
 
个交点,此时有
 
对不同的对顶角
(4)计算2013条直线最多有
 
个交点,则可形成
 
对不同的对顶角,那么2013条直线最多形成
 
对不同的对顶角.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

实数a、b满足|2a-b+1|+(a+2b+3)2=0,则ab=
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

某城市人口数为1024.3万,请用科学记数法表示为
 
人.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

在平行四边形ABCD中,已知∠A=2∠D,则∠C=
 
°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

在△ABC中,∠C=90°,三角形的角平分线AD、BE相交于F,则∠EFD=
 
度.

查看答案和解析>>

同步练习册答案