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    16．|-3|+（-1）2017=2．

    分析 原式利用绝对值的代数意义，乘方的意义计算即可得到结果．

    解答 解：原式=3-1=2，
    故答案为：2

    点评 此题考查了有理数的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    6．如图，矩形ABCD中，AB=2，点E在AD边上，以E为圆心EA长为半径的⊙E与BC相切，交CD于点F，连接EF．若扇形EAF的面积为$\frac{4}{3}$π，则BC的长是3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    7．某校食堂的中餐与晚餐的消费标准如表
    　种类　单价
    　米饭　0.5元/份
    　A类套餐菜　3.5元/份
    　B类套餐菜　2.5元/份
    一学生某星期从周一到周五每天的中餐与晚餐均在学校用餐，每次用餐米饭选1份，A、B类套餐菜选其中一份，这5天共消费36元，请问这位学生A、B类套餐菜各选用多少次？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．如图，四边形ABCD中，对角线AC、BD交于点O，且AC⊥BD，AC=BD，SABCD=8cm2，E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点，则四边形EFGH的周长等于8cm．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    11．小斌身上有100元、50元、10元的纸币各一张和1元、5角的硬币各一枚，他任意拿出一张纸币和一枚硬币，正好是51元的概率是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．（1）问题发现：
    （1）如图1，在正方形ABCD中，点E、F分别是边BC、AB上的点，且CE=BF，连接DE，过点E作EG⊥DE，使EG=DE，连接FG，FC，请判断：FG与CE的数量关系是FG=CE，位置关系是FG∥CE．
    （2）拓展探究：
    如图2，若点E、F分别是CB、BA延长线上的点，其它条件不变，（1）中结论是否仍然成立？请出判断判断予以证明；
    （3）类比延伸：
    如图3，若点E、F分别是BC、AB延长线上的点，其它条件不变，（1）中结论是否仍然成立？请直接写出你的判断．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    8．A，B两地相距240km，甲骑摩托车由A地驶往B地，出发1小时后，乙驾驶汽车由B地驶往A地，乙达到A地停留1小时后，按原路原速返回B地，恰好与甲同时到达B地，乙行驶过程中两人均匀速行驶，甲乙两人离各自出发点的路程y（km）与乙所用时间x（h）的关系如图，结合图象回答下列问题．
    （1）甲骑摩托车的速度是40km/h；甲到达B地共需6小时；
    （2）求乙的行驶路程y与时间x的函数关系式，并求出自变量的取值范围；
    （3）直接写出x为何值时，两人之间相距120km．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    12．某公司门口有一个长为900 cm的长方形电子显示屏，公司的有关活动都会在电子显示屏出示，由于各次活动的名称不同，字数也就不等，为了制作及显示时方便美观，负责出示的员工对有关数据作出了如下规定：边空宽：字宽：字距=3：4：1，如图所示，请用列方程的方法解决下列问题：
    （1）某次活动的字数为17个，求字距是多少？
    （2）如果某次活动的字宽为45 cm，问字数总共是多少个？

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    13．如图，在矩形ABCD中，AB=6，AD=8，E是AB的中点，点F是BC边上的动点，将△EBF沿EF所在的直线折叠到△EGF的位置，连接GD，则GD的最小值是（　　）
    A．$\sqrt{73}-3$B．$\sqrt{34}$C．6D．$\frac{32}{5}$

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