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    9．比较大小：-2＜0.7．（填入“＞”、“=”或“＜”）

    分析 根据负数小于0，0小于正数，从而可以解答本题．

    解答 解：∵-2＜0，0＜0.7，
    ∴-2＜0.7，
    故答案为：＜．

    点评 本题考查有理数大小的比较，解答本题的关键是明确有理数大小比较的方法．

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    19．比较大小：4＜$\sqrt{19}$．（填入“＞”或“＜”号）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．将一副三角板（直角三角板OAB和直角三角板OCD，∠AOB=90°∠COD=30°）按如图1摆放，使点O、A、C在一条直线上；再将直角三角形板OCD绕点O点逆时针方向转动，转动到如图10摆放的位置．
    （1）在图2中，点O、A、C在同一条直线上，此时∠BOD的度数是60°．
    在图10中，当OB恰好平分∠AOC时，∠AOC的度数是75°．
    （2）如图3，当三角板OCD的∠COD摆放在∠AOB的内部时，作射线OM平分∠AOC、射线ON平分∠BOD，如果绕点O任意转动三角板OCD，并保持∠COD在∠AOB内部，那么∠MON的度数是否发生变化？请求其值；如果变化，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    17．先化简，再求值：[（x+2y）（x-2y）-（x-2y）2+8y（x+y）]÷4x，其中y=$\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    4．直线a⊥直线b，垂足为O，点A与点A'关于直线a对称，点A'与A''关于直线b对称，点A与点A''的对称关系是：关于点O成中心对称．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    14．如图，已知A、B、C、D是网格纸上的四个格点，根据要求在网格中画图．
    ①直线AB；  
    ②画线段AC；
    ③过点B画AD的平行线BE；
    ④过点D画AC的垂线，垂足为F．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．计算：$\sqrt{（-4）^{2}}$+$\root{3}{（-4）^{3}}$×（$\frac{1}{2}$）3-$\sqrt{81}$．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．不透明的袋中有3个大小相同的小球，其中2个为黄色，1个为红色，每次从袋中摸出1个球，然后放回搅匀再摸，在摸球实验中得到下列数据表中部分数据．
    摸球次数4080120160200240280
    摸出红球的频数14233852678093
    摸出红球的频率35%28.75% 32%33%33.55 33.33% 33%
    （1）将数据表补充完整；
    （2）画出频率折线图；
    （3）观察上面的图表可以发现：随着试验次数的增加，摸出红球的频率逐渐稳定到多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    19．将直线y=3x向上平移5个单位，得到的直线的解析式为y=3x+5．

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