【题目】问题提出:
(1)如图1,在四边形ABCD中,AB=BC,AD=CD=3,∠BAD=∠BCD=90°,∠ADC=60°,则四边形ABCD的面积为 ;
问题探究:
(2)如图2,在四边形ABCD中,∠BAD=∠BCD=90°,∠ABC=135°,AB=2,BC=3,在AD、CD上分别找一点E、F,使得△BEF的周长最小,并求出△BEF的最小周长;
问题解决:
(3)如图3,在四边形ABCD中,AB=BC=2,CD=10,∠ABC=150°,∠BCD=90°,则在四边形ABCD中(包含其边沿)是否存在一点E,使得∠AEC=30°,且使四边形ABCE的面积最大.若存在,找出点E的位置,并求出四边形ABCE的最大面积;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)3;(2)△BEF的最小周长为2;(3)8+4,见解析
【解析】
(1)利用SAS可证明△ABD≌△CBD,可得∠ADB=∠CDB=30°,进而可求AB的长,进一步即可求出四边形ABCD的面积;
(2)如图,作点B关于AD的对称点M,作点B关于CD的对称点N,连接MN,交AD于点E,交CD于点F,由轴对称的性质可得△BEF的最小周长即为MN的长,再由勾股定理求出MN的长即得结果;
(3)作△ABC的外接圆,交CD于点E,连接AC,AE,过点A作AM⊥CD于点M,作BN⊥AM于点N,由圆内接四边形的性质可得∠AEC=30°,由矩形的性质和解直角三角形的知识可求得AM与CM的长,进一步即可求得AE与CE的长,进而确定当点E在AC的垂直平分线上时,S四边形ABCE最大,问题即得解决.
解:(1)∵AB=BC,AD=CD=3,∠BAD=∠BCD=90°,
∴△ABD≌△CBD(SAS),
∴∠ADB=∠CDB,
∵∠ADC=60°,
∴∠ADB=∠CDB=30°,
∴AB=BC=,
∴四边形ABCD的面积=2S△ABD=2××3×=3.
故答案为:3;
(2)如图,作点B关于AD的对称点M,作点B关于CD的对称点N,连接MN,交AD于点E,交CD于点F,过点M作MG⊥BC,交CB的延长线于点G,
∵点B,点M关于AD对称,∴BE=EM,AB=AM=2,∴BM=4,
∵点B,点N关于CD对称,∴BF=FN,BC=CN=3,
∴△BEF的周长=BE+BF+EF=NF+EF+EM=MN,
由轴对称的性质知:此时MN的长即为△BEF周长的最小值.
∵∠ABC=135°,∴∠GBM=45°,
∴∠GBM=∠GMB=45°,
∴BG=GM,
∵BG2+GM2=BM2,
∴BG=4=GM,
∴GN=BG+BC+CN=4+3+3=10,
∴在Rt△GMN中,MN===2,
∴△BEF的最小周长为2.
(3)作△ABC的外接圆,交CD于点E,连接AC,AE,过点A作AM⊥CD于点M,作BN⊥AM于点N,
∵四边形ABCE是圆内接四边形,
∴∠ABC+∠AEC=180°,
∴∠AEC=30°,
∵BN⊥AM,AM⊥CD,∠BCD=90°,
∴四边形BCMN是矩形,
∴BC=MN=2,BN=CM,∠CBN=90°,
∵∠ABC=150°,
∴∠ABN=60°,∴∠BAN=30°,
∴BN=AB=1,AN=BN=,
∴AM=+2,CM=1,
∵∠AEC=30°,AM⊥CE,
∴AE=2AM=2+4,ME=AM=3+2,
∴CE=CM+ME=4+2=AE,
∴点E在AC垂直平分线上,
∵S四边形ABCE=S△ABC+S△ACE,且S△ABC是定值,AC长度是定值,点E在△ABC的外接圆上,
∴当点E在AC的垂直平分线上时,S四边形ABCE最大,
此时S四边形ABCE=S四边形ABCM+S△AME=××1+=8+4.
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【题目】 如图,点O在△ABC的BC边上,⊙O经过点A、C,且与BC相交于点 D.点E是下半圆弧的中点,连接AE交BC于点F,已知AB=BF.
(1)求证:AB是⊙O的切线;
(2)若OC=3,OF=1,求cosB的值.
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【题目】如图1,正方形ABCD中,点E是BC的中点,过点B作BG⊥AE于点G,过点C作CF垂直BG的延长线于点H,交AD于点F
(1)求证:△ABG≌△BCH;
(2)如图2,连接AH,连接EH并延长交CD于点I;
求证:① AB2=AE·BH;② 求的值;
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【题目】在正方形中,为对角线上任意一点(不与重合)连接,过点M作交(或的延长线)于点,连接.
感知:如图①,当M为中点时,容易证(不用证明);
探究:如图②,点M为对角线上任意一点(不与重合)请探究与的数量关系,并证明你的结论.
应用:(1)直接写出的面积S的取值范围;
(2)若,则与的数量关系是_____________.
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【题目】某学校开展了主题为“垃圾分类,绿色生活新时尚”的宣传活动,为了解学生对垃圾分类知识的掌握情况,该校环保社团成员在校园内随机抽取了部分学生进行问卷调查,将他们的得分按优秀、良好、合格、不合格四个等级进行统计,并绘制了如下不完整的统计表和条形统计图.
等级 | 频数 | 频率 |
优秀 | 20 | |
良好 | ||
合格 | 10 | |
不合格 | 5 |
请根据以上信息,解答下列问题:
(1)本次调查随机抽取了______名学生;表中______,______;
(2)补全条形统计图;
(3)若全校有2000名学生,请你估计该校掌握垃圾分类知识达到“优秀”和“良好”等级的学生共有多少人.
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【题目】国庆期间某外地旅行团来重庆的网红景点打卡,游览结束后旅行社对该旅行团做了一次“我最喜爱的巴渝景点”问卷调查(每名游客都填了调査表,且只选了一个景点),統计后发现洪崖洞、长江索道、李子坝轻轨站、磁器口榜上有名.其中选李子坝轻轨站的人数比选磁器口的少人;选洪崖洞的人数不仅比选磁器口的多,且为整数倍;选磁器口与洪崖洞的人数之和是选李子坝轻轨站与长江索道的人数之和的倍;选长江索道与洪崖洞的人数之和比选李子坝轻轨站与磁器口的人数之和多24人.则该旅行团共有_______人.
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【题目】操作与证明:如图1,把一个含45°角的直角三角板ECF和一个正方形ABCD摆放在一起,使三角板的直角顶点和正方形的顶点C重合,点E、F分别在正方形的边CB、CD上,连接AF.取AF中点M,EF的中点N,连接MD、MN.
(1)连接AE,求证:△AEF是等腰三角形;
猜想与发现:
(2)在(1)的条件下,请判断MD、MN的数量关系和位置关系,得出结论.
结论1:DM、MN的数量关系是 ;
结论2:DM、MN的位置关系是 ;
拓展与探究:
(3)如图2,将图1中的直角三角板ECF绕点C顺时针旋转180°,其他条件不变,则(2)中的两个结论还成立吗?若成立,请加以证明;若不成立,请说明理由.
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【题目】小东从A地出发以某一速度向B地走去,同时小明从B地出发以另一速度向A地而行,如图所示,图中的线段y1、y2分别表示小东、小明离B地的距离y1、y2(千米)与所用时间x(小时)的关系.
(1)写出y1、y2与x的关系式:______,_______;
(2)试用文字说明:交点P所表示的实际意义.
(3)试求出A、B两地之间的距离.
(4)求出小东、小明相距4千米时出发的时间.
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【题目】在平面直角坐标系中,△ABC的三个顶点坐标分别为A(1,﹣2),B(2,﹣1),C(4,﹣3).
(1)画出△ABC关于x轴对称的△A1B1C1;
(2)以点O为位似中心,在网格中画出△A1B1C1的位似图形△A2B2C2,使△A2B2C2与△A1B1C1的相似比为2:1;
(3)设点P(a,b)为△ABC内一点,则依上述两次变换后点P在△A2B2C2内的对应点P2的坐标是 .
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