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    如图是一块被锯掉一角的三合板，聪明的木匠小丁想到只需锯两下就可重新拼成一个正方形继续使用．你想想他用的什么办法？（在原图上演示如何裁剪的，再画出新拼成的正方形）
    裁剪与拼接如下图：
    ．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （1）已知：如图（1）AD是△ABC中BC边的中线，则S△ABD=S△ACD，依据是______．
    （2）如图2梯形ABCD中，AD∥BC，对角线AC、BD交于点O，请找出图中三对面积相等的三角形，______．
    （3）李明家有一块四边形田地，如图3所示．AE是一条小路，它把田地分成了面积相等的两部分（小路宽忽略不计）．在CD边上点F处有一口水井，为方便灌溉田地，李明打算过点F修一条笔直的水渠，且要求水渠也把整个田地分成面积相等的两部分（水渠宽忽略不计）．请你帮李明设计出修水渠的方案，作图并写出设计方案．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，在单位长度为1的正方形网格中，一段圆弧经过网格的交点A、B、C．
    请完成下列填空：
    ①请在图中确定并点出该圆弧所在圆心D点的位置，圆心D坐标______；
    ②⊙D的半径=______（结果保留根号）；
    ③若扇形ADC是一个圆锥的侧面展开图，求圆锥的侧面积．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，在?ABCD中，将△ABD沿对角线BD对折，得到△A′BD．请在图中用直尺和圆规按题意完成作图（不写作法，保留作图痕迹），并证明：∠A′=∠C．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，是一块直角三角形钢板，∠C=90°，BC=a，AC=b，AB=c．现想利用这块直角三角形钢板剪一个半圆形钢板，且保证半圆的半径为最大，猜想一下半圆的圆心应在何处？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，图1和图2都是7×4正方形网格，每个小正方形的边长为l，请按要求画出下列图形，所画图形的各个顶点均在所给小正方形的顶点上．
    （1）在图1中画出一个等腰直角三角形ABC．
    （2）在图2中画出一个钝角三角形ABD，使△ABD的面积为3．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    小强用5个大小一样的正方形制成如图所示的拼接图形（阴影部分），请你在图中的拼接图形上再接一个正方形，使新拼接成的图形经过折叠后能成为一个封闭的正方体盒子．
    注意：只需添加一个符合要求的正方形，并用阴影表示．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    如图，P为∠ABC内一点
    （1）过点P画BC的垂线，垂足为D；
    （2）过点P画AB的平行线PQ交BC于Q．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    已知线段m、n，画一个等腰三角形，使其底边长为m，底边上的高为n．
    （要求：不写画法，保留作图痕迹）

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