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    23、“知识改变命运，科技繁荣祖国”．某市中小学每年都要举办一届科技运动会．下图为该市某校2010年参加科技运动会航模比赛（包括空模、海模、车模、建模四个类别）的参赛人数统计图：
    （1）该校参加车模、建模比赛的人数分别是
    4
    人和
    6
    人；
    （2）该校参加航模比赛的总人数是
    24
    人，空模所在扇形的圆心角的度数是
    120
    °；
    （3）把条形统计图补充完整．
    分析：（1）由条形统计图上直接读取数据即可．
    （2）用建模或海模人数除以对应的百分比即可．
    解答：解：（1）该校参加车模、建模比赛的人数分别是4人，6人（每空格1分）（2分）
    （2）该校参加航模比赛的总人数是6÷25%=24人，24-6-4-6=8人，8÷24×360°=120°（每空格1分）（4分）
    （3）如图：（6分）
    点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （1）该校参加车模、建模比赛的人数分别是
     
    人和
     
    人；
    （2）该校参加航模比赛的总人数是
     
     人，空模所在扇形的圆心角的度数是
     
    ，并把条形统计图补充完整；
    （3）从全市中小学参加航模比赛选手中随机抽取80人，已知有32人获奖，且各类模型获奖比例与参赛人数比例一致；若今年我市中小学参加航模比赛人数共有2400人，请你估算今年参加“空模比赛”这一项目的获奖人数大约是多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    19、“知识改变命运，科技繁荣祖国”．我市中小学每年都要举办一届科技运动会．下图为我市某校2009年参加科技运动会航模比赛（包括空模、海模、车模、建模四个类别）的参赛人数统计图：

    （1）该校参加车模、建模比赛的人数分别是
    4
    人和
    6
    人；
    （2）该校参加航模比赛的总人数是
    24
    人，空模所在扇形的圆心角的度数是
    120
    °，并把条形统计图补充完整；（温馨提示：作图时别忘了用0.5毫米及以上的黑色签字笔涂黑）
    （3）从全市中小学参加航模比赛选手中随机抽取80人，其中有32人获奖．今年我市中小学参加航模比赛人数共有2485人，请你估算今年参加航模比赛的获奖人数约是多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•江阴市一模）“知识改变命运，科技繁荣祖国”．我区中小学每年都要举办一届科技比赛．如图为我区某校2011年参加科技比赛（包括电子百拼、航模、机器人、建模四个类别）的参赛人数统计图
    （1）该校参加机器人、建模比赛的人数分别是
    4
    4
    人和
    6
    6
    人；
    （2）该校参加科技比赛的总人数是
    24
    24
    人，电子百拼所在扇形的圆心角的度数是
    120
    120
    °，并把条形统计图补充完整；
    （3）从全区中小学参加科技比赛选手中随机抽取80人，其中有32人获奖．今年我区中小学参加科技比赛人数共有2485人，请你估算今年参加科技比赛的获奖人数约是多少人？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•滨湖区模拟）“知识改变命运，科技繁荣祖国．”为提升中小学生的科技素养，我区每年都要举办中小学科技节．为迎接比赛，某校进行了宣传动员并公布了相关项目如下：A--杆身橡筋动力模型；B--直升橡筋动力模型；C--空轿橡筋动力模型．右图为该校报名参加科技比赛的学生人数统计图．

    （1）该校报名参加B项目学生人数是
    10
    10
    人；
    （2）该校报名参加C项目学生人数所在扇形的圆心角的度数是
    119.988
    119.988
    °；
    （3）为确定参加区科技节的学生人选，该校在集训后进行了校内选拔赛，最后一轮复赛，决定在甲、乙2名候选人中选出1人代表学校参加区科技节B项目的比赛，每人进行了4次试飞，对照一定的标准，判分如下：甲：80，70，100，50；乙：75，80，75，70．如果你是教练，你打算安排谁代表学校参赛？请说明理由．

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