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    23、为了有效地抑制电力浪费现象，某市实行“阶梯电价”计费方式，收费标准为：用电量低于60千瓦时部分，电价不调整，仍为0.65元/千瓦时；60～200千瓦时部分，单价为0.72元/千瓦时；超过200千瓦时部分，电价为0.78元/千瓦时．
    （1）假设小明家某月份的用电量为50千瓦时，该交电费多少元？
    （2）假设小王家某月份交纳电费96.6元，问小王家这个月实际用电量是多少千瓦时？
    分析：（1）根据用电量低于60千瓦时部分，电价不调整，仍为0.65元/千瓦时可求出电量为50千瓦时的钱数．
    （2）因为60×0.65+（200-60）×0.72＞96.6，所以用的电应该小于200千瓦时，设实际用电x千瓦时，根据用电量低于60千瓦时部分，电价不调整，仍为0.65元/千瓦时；60～200千瓦时部分，单价为0.72元/千瓦时可列方程求解．
    解答：解：（1）50×0.65=32.5（元）．
    交电费32.5元．

    （2）设实际用电x千瓦时，
    60×0.65+0.72（x-60）=96.6，
    x=140．
    故小王家这个月实际用电量是140千瓦时．
    点评：本题考查理解题意的能力，关键根据用电数和钱数，看看在那个阶段，然后求出解．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•闵行区二模）为了有效地利用电力资源，电力部门推行分时用电．即在居民家中安装分时电表，每天6：00至22：00用电每千瓦时0.61元，每天22：00至次日6：00用电每千瓦时0.30元．原来不实行分时用电时，居民用电每千瓦时0.61元．某户居民为了解家庭的用电及电费情况，于去年9月随意记录了该月6天的用电情况，见下表（单位：千瓦时）．
    序 号 1 2 3 4 5 6
    6：00至22：00用电量 4.5 4.4 4.6 4.6 4.3 4.6
    22：00至次日6：00用电量 1.4 1.6 1.3 1.5 1.7 1.5
    （1）如果该用户去年9月份（30天）每天的用电情况基本相同，根据表中数据，试估计该用户去年9月总用电量约为多少千瓦时．
    （2）如果该用户今年3月份的分时电费为127.8元，而按照不实行分时用电的计费方法，其电费为146.4元，试问该用户今年3月份6：00至22：00与22：00至次日6：00两个时段的用电量各为多少千瓦时？（注：以上统计是从每个月的第一天6：00至下一个月的第一天6：00止）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    为了有效地利用电力资源，电力部门推行分时用电．即在居民家中安装分时电表，每天6：00至22：00用电每千瓦时0.61元，每天22：00至次日6：00用电每千瓦时0.30元．原来不实行分时用电时，居民用电每千瓦时0.61元．某户居民为了解家庭的用电及电费情况，于去年9月随意记录了该月6天的用电情况，见下表（单位：千瓦时）．
    序 号123456
    6：00至22：00用电量4.54.44.64.64.34.6
    22：00至次日6：00用电量1.41.61.31.51.71.5
    （1）如果该用户去年9月份（30天）每天的用电情况基本相同，根据表中数据，试估计该用户去年9月总用电量约为多少千瓦时．
    （2）如果该用户今年3月份的分时电费为127.8元，而按照不实行分时用电的计费方法，其电费为146.4元，试问该用户今年3月份6：00至22：00与22：00至次日6：00两个时段的用电量各为多少千瓦时？（注：以上统计是从每个月的第一天6：00至下一个月的第一天6：00止）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    为了有效地抑制电力浪费现象，某市实行“阶梯电价”计费方式，收费标准为：用电量低于60千瓦时部分，电价不调整，仍为0.65元/千瓦时；60～200千瓦时部分，单价为0.72元/千瓦时；超过200千瓦时部分，电价为0.78元/千瓦时．
    （1）假设小明家某月份的用电量为50千瓦时，该交电费多少元？
    （2）假设小王家某月份交纳电费96.6元，问小王家这个月实际用电量是多少千瓦时？

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

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    （1）假设小明家某月份的用电量为50千瓦时，该交电费多少元？
    （2）假设小王家某月份交纳电费96.6元，问小王家这个月实际用电量是多少千瓦时？

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