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给出锐角△ABC,以AB为直径的圆与AB边的高CC′及其延长线交于M,N.以AC为直径的圆与AC边的高BB′及其延长线将于P,Q.求证:M,N,P,Q四点共圆.

证明:设PQ,MN交于K点,连接AP,AM.
由射影定理,得AM*AM=AC'*AB,AP*AP=AC*AB',又B、C、B'、C'四点共圆,
由切割线定理,AC'*AB=AC*AB',
∴AM=AP,又AM=AN,AP=AQ(垂直于直径的弦性质),
∴AM=AP=AN=AQ,M、N、P、Q是共圆心为A的圆.
须证MK•KN=PK•KQ,
即证(MC′-KC′)(MC′+KC′)
=(PB′-KB′)•(PB′+KB′)
或MC′2-KC′2=PB′2-KB′2.①
∵AP=AM(所对弧长相等),
从而有AB′2+PB′2=AC′2+MC′2
故MC′2-PB′2=AB′2-AC′2
=(AK2-KB′2)-(AK2-KC′2
=KC′2-KB′2.②
由②即得①,命题得证.
分析:由题意设PQ,MN交于K点,连接AP,AM.要证M,N,P,Q四点共圆,需证明MK•KN=PK•KQ,利用圆几何关系和相交弦定理进行证明,从而求解.
点评:此题是一道竞赛题难度比较大,多此用到相交弦定理,复杂的集合关系,需要同学静下心来一步一步分析,不断等价命题,进而求解.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

2、给出锐角△ABC,以AB为直径的圆与AB边的高CC′及其延长线交于M,N.以AC为直径的圆与AC边的高BB′及其延长线将于P,Q.求证:M,N,P,Q四点共圆.
(第19届美国数学奥林匹克)

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科目:初中数学 来源: 题型:

17、如图,以锐角△ABC的边AB、AC向外作正方形APQB和正方形AEFC,连接PE,作AD⊥BC,垂足为D,延长DA交PE于点H.过P作PM⊥DM,垂足为M,过点E作EN⊥DM,垂足为N.
(1)不再增加线条或字母,在图中找出一对全等三角形,并给出证明;
(2)求证:PH=HE.

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科目:初中数学 来源: 题型:

将两块形状大小完全相同的直角三角板按如图1所示的方式拼在一起.它们中较小直角边的长为6cm,较小锐角的度数为30°.
(1)将△ECD沿直线AC翻折到如图2的位置,连接CF,图中除了△ABC≌△ECD≌△ECD′外,还有没有全等的三角形?若有,请指出一对并给出证明.
(2)以点C为坐标原点建立如图3所示的直角坐标系,将△ECD沿x轴向左平移,使E点落在AB上,请求出点E′的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

将两块形状大小完全相同的直角三角板按如图1所示的方式拼在一起.它们中较小直角边的长为6cm,较小锐角的度数为30°.

(1)将△ECD沿直线AC翻折到如图2的位置,连接CF,图中除了△ABC≌△ECD≌△ECD′外,还有没有全等的三角形?若有,请指出一对并给出证明.
(2)以点C为坐标原点建立如图3所示的直角坐标系,将△ECD沿x轴向左平移,使E点落在AB上,请求出点E′的坐标.
(3)若将△ECD绕点C按逆时针方向旋转到图4的位置,使E点落在AB上,E′D′交AC于点F,以点C为圆心,CF为半径作⊙C,请判断边E′D′与⊙C的位置关系,并说明理由.

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