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画出函数y=-x+1的图象,结合图象,回答下列问题.
在函数y=-x+1的图象中:
(1)画出函数图象并写出与x轴的交点坐标是
 

(2)随着x的增大,y将
 
(填“增大”或“减小”);
(3)当y取何值时,x<0?
 

(4)把它的图象向下平移2个单位长度则得到的新的一次函数解析式是
 
考点:一次函数的图象,一次函数图象与几何变换
专题:
分析:(1)利用两点法作出函数图象,然后根据图象写出与x轴的交点坐标;
(2)根据函数图象的增减性解答即可;
(3)写出y轴左侧部分的y的取值范围即可;
(4)根据向下平移纵坐标减写出一次函数解析式即可.
解答:解:(1)函数图象如图所示,与x轴的交点坐标为(1,0);

(2)随着x的增大,y将减小;

(3)y>1时,x<0;

(4)平移后的函数解析式为y=-x-1.
故答案为:(1,0);减小;y>1;y=-x-1.
点评:本题考查了一次函数图象,一次函数图象与几何变换,主要利用了一次函数的图象的作法,一次函数的增减性,一次函数与不等式,是基础题,准确作出函数图象是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知反比例函数y=
k
x
图象过第二象限内的点A,AB⊥x轴于B,Rt△AOB面积为4.5
(1)求反比例函数的解析式.
(2)若直线y=mx+n经过点A(-3,a),并且经过反比例函数y=
k
x
的图象上另一点C(b,-2),在y轴上是否存在点P使S△ACP=2S△AOC?若存在,求点P的坐标;若不存在,请说明理由.
(3)若点A(-3,a),点C为该双曲线第四象限上一动点,AC交x轴于E,作AF⊥AC交y轴于点F,当点C在该分支上运动时,其他条件不变,OE、OF之间是否存在着某种数量关系?若存在,求出这种数量关系;若不存在,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB是⊙O的弦,OP⊥OA交AB于点P,过点B的直线交OP的延长线于点C,且CP=CB.
(1)求证:BC是⊙O的切线;
(2)若⊙O的半径为
5
,OP=1,求BC的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了了解某市初三年级学生体育成绩(成绩均为整数),随机抽取了部分学生的体育成绩并分段(A:20.5~22.5;B:22.5~24.5;C:24.5~26.5;D:26.5~28.5;E:28.5~30.5)统计如下体育成绩统计表
分数段频数/人频率
A120.05
B36a
C840.35
Db0.25
E480.20
根据上面提供的信息,回答下列问题:
(1)在统计表中,a=
 
,b=
 
,并将统计图补充完整;
(2)小明说:“这组数据的众数一定在C中.”你认为小明的说法正确吗?
 
(填“正确”或“错误”);
(3)若成绩在27分以上(含27分)定为优秀,则该市今年48000名初三年级学生中体育成绩为优秀的学生人数约有多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

今年“六一”儿童节当天,小兵一家三口自驾车去离家220千米的“儿童乐园”游玩,下面是他们离家的距离y(千米)与汽车行驶时间x(小时)之间的函数图象.
(1)问小兵他们出发45分钟时,离“儿童乐园”多少千米?
(2)问小兵他们出发2个小时时离家有多少千米?
(3)问小兵他们离家多少小时时距“儿童乐园”60千米?

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科目:初中数学 来源: 题型:

对于任意的有理数a,b,c,d,我们规定
.
ab
cd
.
=ad-bc
,如:
.
(-2)1
36
.
=(-2)×6-1×3=-15.
根据这一规定,解下列问题:.
(1)化简
.
(x-3y)-x
7y(2x-y)
.

(2)若x,y同时满足
.
32
xy
.
=-
2,
.
x-1
y2
.
=8,求x,y的值.

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如图,在平面直角坐标系,A(a,0),B(b,0),C(-1,2),且|2a+b+1|+(a+2b-4)2=0.
(1)求a,b的值;
(2)①在x轴的正半轴上存在一点M,使S△COM=
1
2
△ABC的面积,求出点M的坐标;
②在坐标轴的其他位置是否存在点M,使△COM的面积=
1
2
△ABC的面积仍然成立?若存在,请直接写出符合条件的点M的坐标为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,矩形ABCD中,AB=2,E、F分别为AD、CD的中点,沿BE将△ABE折叠,若点A恰好落在BF上,则AD=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

将直角梯形ABCD的纸片沿其中位线EF裁剪断开,把得到的两个四边形重新拼成另一个新的特殊四边形,则新的特殊四边形的形状可以是
 
.(填序号)
①矩形;②等腰梯形;③平行四边形;④正方形;⑤菱形.

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