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    式子
    		x+2
    在实数范围内有意义，则x的取值范围是（　　）
    A、x＞-2B、x≥-2
    C、x＜-2D、x≤-2
    考点：二次根式有意义的条件
    专题：
    分析：根据被开方数大于等于0列式计算即可得解．
    解答：解：由题意得，x+2≥0，
    解得x≥-2．
    故选B．
    点评：本题考查的知识点为：二次根式的被开方数是非负数．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在⊙O中，OD⊥BC，∠BOD=50°，则∠CAD的度数等于（　　）
    A、30°B、25°
    C、20°D、15°

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，直线AB经过点A（0，-4），B（-1，0），与双曲线y=
    m
    x
    在第二象限内交于点C，且△AOC的面积为3．
    （1）求直线AB的解析式及m的值；
    （2）试探究：在y轴上是否存在点M，使△ACM为直角三角形？若存在，求出点M的坐标；若不存在，说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若代数式x2-6x+b可化为（x-a）2-1，则a+b的值是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    （1）
    364
    +
    1
    4
    +
    3-8
    　　　　　　
    （2）
    1
    2
    （
    		16
    -2）+
    3-1
    +|4-
    		25
    |

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    周末，小军（用A表示）、小明（用B表示）、小华（用C表示）和小张（用D表示）一起到图书馆看书，圆桌旁有四个座位，A先坐下来，B、C、D三人随机坐到其他三个座位上，则A与B不相邻而坐的概率为（　　）
    A、
    1
    6
    B、
    1
    3
    C、
    1
    2
    D、
    2
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简（
    3
    x-2
    +
    2
    x+2
    ）÷
    5x2+2x
    x2-4
    的结果为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知关于x的方程（a-1）x2-2x+1=0有实数根，则a的取值范围是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在△ABC中，AD⊥BC于D，且∠CAD=2∠BAD，BD=3，CD=8，求AB的长．

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