如图,点C、D分别在扇形AOB的半径OA、OB的延长线上,且OA=3,AC=2,CD平行于AB,并与弧AB相交于点M、N.
【小题1】求线段OD的长;
【小题2】若,求弦MN的长.
【小题1】OD="5" (根据平行可证得△COD是等腰三角形,OD=OC=5)
【小题2】过点O作OE^MN,垂足为点E,并连结OM,根据tanC=与OC=5,
得OE=,在Rt△OEM中,利用勾股定理,得ME=2,即AM=2ME=4。
解析考点:垂径定理;勾股定理;相似三角形的判定与性质;解直角三角形。
分析:
(1)根据CD∥AB可知,△OAB∽△OCD,再根据相似三角形的对应边成比例即可求出OD的长;
(2)过O作OE⊥CD,连接OM,由垂径定理可知ME=1/2MN,再根据tan∠C=1/2可求出OE的长,利用勾股定理即可求出ME的长,进而求出答案。
解答:
(1)∵CD∥AB,
∴∠OAB=∠OCD,∠OBA=∠ODC,
∴△OAB∽△OCD,
∴OA/OC=OB/OD,
即OA/(OA+AC)=OB/OD,
又OA=3,AC=2,
∴OB=3,
∴3/(3+2)=3/OD
∴OD=5。
(2)过O作OE⊥CD,连接OM,则ME=1/2MN,
∵tan∠C=1/2,即
OE/CE=1/2,
∴设OE=x,则CE=2x,
在Rt△OEC中,OC2=OE2+CE2,即52=x2+(2x)2,解得x=,
在Rt△OME中,OM2=OE2+ME2,即32=()2+ME2,解得ME=2。
∴MN=4。
答:弦MN的长为4。
点评:本题考查的是垂径定理,涉及到锐角三角函数的定义、相似三角形的判定与性质及勾股定理,根据题意作出辅助线是解答此题的关键。
科目:初中数学 来源: 题型:
b |
a |
A、1个 | B、2个 | C、3个 | D、4个 |
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