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如图,大拇指与小拇指尽量张开时,两指尖的距离称为指距.通过实验观察发现,一般情况下人的身高h与指距d两个变量的各对应值如表:
指距d(cm)20212223
身高h(cm)160169178187
(1)判断变量h,d是否近似地满足一次函数关系?如果满足,请求出h关于d的函数关系式;若不满足,说明理由;
(2)某人身高为196cm,一般情况下他的指距应是多少?
(1)设变量h,d之间的函数关系式为y=kx+b,由题意,得
160=20k+b
169=21k+b

解得:
k=9
b=-20

∴一次函数的解析式为:h=9d-20.
当d=22时,h=9×22-20=178=178,
当d=23时,h=9×23-20=187=187,
∴量h,d满足一次函数关系;

(2)当h=196时,196=9d-20,
∴d=24.
∴他的指距应是24cm.
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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图.直线AB值对应的函数解析式是(  )
A.y=-
3
2
x+3
B.y=
3
2
x+3
C.y=-
2
3
x+3
D.y=
2
3
x+3

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

有六个学生分成甲、乙两组(每组三个人),分乘两辆出租车同时从学校出发去距学校60km的博物馆参观,10分钟后到达距离学校12km处有一辆汽车出现故障,接着正常行驶的一辆车先把第一批学生送到博物馆再回头接第二批学生,同时第二批学生步行12km后停下休息10分钟恰好与回头接他们的小汽车相遇,当第二批学生到达博物馆时,恰好已到原计划时间、设汽车载人和空载时的速度不变,学生步行速度不变,汽车离开学校的路程s(千米)与汽车行驶时间t(分钟)之间的函数关系如图,假设学生上下车时间忽略不计,
(1)原计划从学校出发到达博物馆的时间是______分钟;
(2)求汽车在回头接第二批学生途中的速度;
(3)假设学生在步行途中不休息且步行速度每分钟减小0.04km,汽车载人时和空载时速度不变,问能否经过合理的安排,使得学生从学校出发全部到达目的地的时间比原计划时间早10分钟?如果能,请简要说出方案,并通过计算说明;如果不能,简要说明理由.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

在直角坐标系中,正方形A1B1C1O1、A2B2C2C1、…、AnBnCnCn-1按如图所示的方式放置,其中点A1、A2、A3、…、An均在一次函数y=kx+b的图象上,点C1、C2、C3、…、Cn均在x轴上.若点B1的坐标为(1,1),点B2的坐标为(3,2),则点An的坐标为______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

如图,把等腰直角△ABC放在直角坐标系内,其中∠CAB=90°,点A、B的坐标分别为(1,0)(4,0),将等腰直角△ABC沿x轴向右平移,当点C落在直线y=x-2上时,则等腰直角△ABC被直线y=x-2扫过的面积为______.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

某县为了打造梨乡水城,发展旅游业,从2008年开始扩大梨树种植面积,梨树种植面积y(百亩)与时间x(年)之间的函数关系如图所示.
(1)求y与x之间的函数关系式;(不必写自变量x的取值范围)
(2)求该县2012年梨树的种植面积.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

如图,已知直线l1:y=
2
3
x+
8
3
与直线l2:y=-2x+16相交于点C,l1、l2分别交x轴于A、B两点.矩形DEFG的顶点D、E分别在直线l1、l2上,顶点F、G都在x轴上,且点G与点B重合.
(1)求△ABC的面积;
(2)求矩形DEFG的边DE与EF的长;
(3)若矩形DEFG沿x轴的反方向以每秒1个单位长度的速度平移,设移动时间为t(0≤t≤12)秒,矩形DEFG与△ABC重叠部分的面积为S,求S关于t的函数关系式,并写出相应的t的取值范围.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

A地有机器16台,B地有机器12台,现要把化肥运往甲、乙两地,现已知甲地需要15台,乙地需要13台.如果从A地运往甲、乙两地运费分别是500元/台与400元/台,从B地运往甲、乙两地运费分别是300元/台与600元/台,怎样调运花钱最少?

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

已知点A′与点A(-2,3)关于y轴对称,直线y=kx-5经过点A′,求直线的解析式,并画出它的图象.

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同步练习册答案