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    一个几何体的三视图如图所示，这个几何体是（　　）
    A、球体B、长方体
    C、圆锥体D、圆柱体
    考点：由三视图判断几何体
    专题：
    分析：主视图、左视图、俯视图是分别从物体正面、左面和上面看，所得到的图形．
    解答：解：由于主视图和左视图为长方形可得此几何体为柱体，
    由俯视图为圆可得为圆柱体．
    故选D．
    点评：本题考查了由三视图来判断几何体，还考查学生对三视图掌握程度和灵活运用能力，同时也体现了对空间的想象能力．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，是用火柴棍摆成边长分别为1，2，3的正方形，依此规律，摆成边长为5的正方形，需要的火柴棍根数为
     
    ，若摆成边长为n的正方形，需要的火柴棍根数为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AB为⊙0的直径，DC、DA、CB分别切⊙O于G、A、B，OE⊥BD于F，交BC的延长线于E，连CF．
    （1）求证：
    BC
    OB
    =
    OA
    AD
    ；
    （2）若tan∠ABD=
    3
    4
    ，求tan∠CFE的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是由10个半径相同的圆组合而成的烟花横截面，点A、B、C分别是三个角上的圆的圆心，且三角形ABC为等边三角形．若圆的半径为r，组合烟花的高为h，则组合烟花侧面包装纸的面积至少需要（接缝面积不计）（　　）
    A、18πrh
    B、2πrh+18rh
    C、πrh+12rh
    D、2πrh+12rh

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：〔-
    1
    2
    〕-1-
    		12
    +〔1-
    		2
    〕0+4sin60°；
    （2）化简：
    a2-9
    a2+6a+9
    ÷（1-
    3
    a
    ）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    问题背景：在△ABC中，AB、BC、AC三边的长分别为
    		5
    、
    		10
    、
    		13
    ，求这个三角形的面积．小辉同学在解答这道题时，先建立一个正方形网格（每个小正方形的边长为1），再在网格中画出格点△ABC（即△ABC三个顶点都在小正方形的顶点处），如图①所示．这样不需求△ABC的高，而借用网格就能计算出它的面积，这种方法叫做构图法．
    （1）则△ABC的面积为
     
    ．
    （2）如图△PQR，以三边向形外作正方形，正方形的面积分别为10、13、17，请根据前面正方形网格求面积的方法求△PQR的面积为
     
    ．
    （3）在图②中画△DEF，使DE、EF、DF的长分别为
    		2
    、
    		8
    、
    		10
    ，判断三角形的形状，说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		16
    -
    		9
    +
    3-27
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若二次函数y=ax2+bx+c的图象开口向下、顶点坐标为（2，-3），则此函数有（　　）
    A、最小值2B、最小值-3
    C、最大值2D、最大值-3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    解下列分式方程：
    （1）
    2
    x
    =
    3
    x+1
    ；
    （2）
    4
    1-x2
    =
    2
    1-x
    ；
    （3）
    x-3
    x-2
    +
    1
    2-x
    =2    ；
    （4）
    2
    x+1
    -
    x
    x2-1
    =0    ．

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