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    19．如图，直线l1、l2被l3所截，能判定l1∥l2的为（　　）
    A．∠1=∠5B．∠3=∠6C．∠2=∠6D．∠4+∠5=180°

    分析 同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行，据此进行判断即可．

    解答 解：根据∠1=∠5不能判定l1∥l2，故A不正确；
    根据∠3=∠6，能判定l1∥l2，故B正确；
    根据∠2=∠6不能判定l1∥l2，故C不正确；
    根据∠4+∠5=180°不能判定l1∥l2，故D不正确；
    故选：B．

    点评 本题主要考查了平行线的判定，解题时注意：内错角相等，两直线平行．

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    9．计算：$\sqrt{48}$+$\sqrt{3}$（$\sqrt{3}$-1）-30-|$\sqrt{3}$-2|．

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    10．已知小鹏家五月份总支出共计3600元，用扇形统计图表示时，教育的支出所在的扇形的圆心角是108度，那么其中用于教育上的支出是1080元．

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    7．解方程组
    （1）$\left\{\begin{array}{l}{x-y=1}\\{2x+y=5}\end{array}\right.$．
    （2）$\left\{\begin{array}{l}{5x-1＞3x+3}\\{\frac{x}{2}-1≤7-\frac{3x}{2}}\end{array}\right.$．

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    14．为传播奥运知识，小刚就本班学生对奥运知识的了解程度进行了一次调查统计：A：熟悉，B：了解较多，C：一般了解．图1和图2是他采集数据后，绘制的两幅不完整的统计图，请你根据图中提供的信息解答以下问题：
    （1）求该班共有多少名学生；
    （2）在条形图中，将表示“一般了解”的部分补充完整；
    （3）在扇形统计图中，计算出“了解较多”部分所对应的圆心角的度数；
    （4）如果全年级共1000名同学，请你估算全年级对奥运知识“了解较多”的学生人数．

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    4．如图是七年级二班参加拓展性课程的扇形统计图，若参加唱歌的学生人数是12人，则参加绘画的学生有6人．

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    11．在△ABC中，三边长为9、10、x，则x的取值范围是（　　）
    A．1≤x＜19B．1＜x≤19C．1＜x＜19D．1≤x≤19

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    8．（1）计算：$\sqrt{2}$（$\sqrt{2}$+2）-3$\sqrt{2}$
    （2）解不等式组：$\left\{\begin{array}{l}{5x-6≤2（x+3）}\\{\frac{3x}{4}-1＜3-\frac{5x}{4}}\end{array}\right.$．

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    2．已知：如图，点P是正方形ABCD内一点，连接PA、PB、PC．
    （1）将△PAB绕点B顺时针旋转90°得到△P'CB，若AB=m，PB=n（n＜m）．求△PAB旋转过程中边PA扫过区域（阴影部分）的面积；
    （2）若PA=$\sqrt{2}$，PB=2$\sqrt{2}$，∠APB=135°，求PC的长．

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