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17.当x取怎样的数时,下列式子有意义.
(1)$\sqrt{(x+1)^{2}}$;
(2)$\sqrt{{x}^{2}+4}$;
(3)$\sqrt{-(x-1)^{2}}$;
(4)$\sqrt{-2x}$;
(5)$\sqrt{(2-x)^{2}}$;
(6)$\sqrt{{x}^{2}+2}$.

分析 根据二次根式的性质,被开方数大于等于0,列不等式求范围.

解答 解:(1)依据题意得:
∵(x+1)2恒大于0,
∴x为任意实数;

(2)依据题意得:
∵x2+4恒大于0,
∴x为任意实数;

(3)依据题意得:
∵-(x-1)2≥0,
∴(x-1)2=0,
∴x=1;

(4)依据题意得:
-2x≥0,
∴x≤0;

(5)依据题意得:
∵(2-x)2恒大于0,
∴x为任意实数;

(6)依据题意得:
x2+2恒大于0,
∴x为任意实数;

点评 本题主要考查了二次根式的意义和性质,掌握二次根式中的被开方数必须是非负数,否则二次根式无意义,是解答此题的关键.

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8.在Rt△ABC中,∠ACB=90°,D是AB的中点,DE⊥BC于E,连接CD.
(1)如图1,如果∠A=30°,那么DE与CE之间的数量关系是DE=$\sqrt{3}$CE.
(2)如图2,在(1)的条件下,P是线段CB上一点,连接DP,将线段DP绕点D逆时针旋转60°,得到线段DF,连接BF,请猜想DE、BF、BP三者之间的数量关系,并证明你的结论.
(3)如图3,如果∠A=α(0°<α<90°),P是射线CB上一动点(不与B、C重合),连接DP,将线段DP绕点D逆时针旋转2α,得到线段DF,连接BF,请直接写出DE、BF、BP三者之间的数量关系(不需证明).

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

5.如图,是用棋子摆成的图案,摆第1个图案需要7枚棋子,摆第2个图案需要19枚棋子,摆第3个图案需要37枚棋子,按照这样的方式摆下去,则摆第5个图案需要的棋子数为(  )
A.61B.91C.152D.169

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12.九年级五班某同学为了测量某市电视台的高度,进行了如下操作:
(1)在点A处安置测倾器,测得塔顶C的仰角∠CAB=30°;
(2)他沿着电视塔方向前进了80米到达B处,又测得塔顶C的仰角为60°;
(3)量出测倾器AF的高度AF=1.5米.
根据测量数据,请你计算出电视塔的高度CE约为多少米.(精确到0.1米,$\sqrt{3}$≈1.73)

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2.不少家庭利用假期带领自己的孩子外出旅游,旅行社也抓住了这个商机纷纷亮出自己的促销价牌,去某景点旅游甲旅行社的价格标准是:每人基本票价100元,若买足4张整票后,其余的人一律半价优惠;乙旅行社的价格标准是:每人基本票价100元,只要多于4人(包括4人),所有人都按照原价的七五折优惠,许多家庭都联合在一起,由两三个家庭组成一个团体集体购买,每个团都多于4人,如果请你帮助买票,请问:
(1)一个团有多少人时,在两个旅行社购票价格相等;
(2)一个团有多少人时,在乙旅行社购票便宜;
(3)一个团有多少人时,在甲旅行社购票便宜?

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9.甲、乙两个商场相同的产品,相同的价格,但优惠政策不同,甲商场超过80元部分按90%收费,乙商场超过60元,按95%收费,顾客应到哪家商场购物便宜?

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6.(1)如图①,一次函数y=-$\frac{3}{4}$x+3的图象与y轴、x轴分别交于点A、B,与反比例函数y=$\frac{m}{x}$的图象只有一个公共点C,求m的值及AC、CB的长;
(2)如图②,直线PAB分别交x轴、y轴于点B、A,直线PCD分别交x轴、y轴于点C、D,且分别与反比例函数y=$\frac{m}{x}$的图象都只有一个公共点M、N.
①求证:AM=MB,CN=ND;
②求证:AC∥BD.

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7.在同一平面内,有三条直线a、b、c,下列说法:
①若a与b相交,b与c相交,则a与c相交;
②若a∥b,b与c相交(不重合),则a与c相交;
③若a⊥b,b⊥c,则a⊥c,
④若a∥b,b∥c,则a∥c,
其中正确的结论的个数为(  )
A.1个B.2个C.3个D.4个

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