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如图1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12,BC=16,动点P从A出发沿AC边向点C以每秒3个单位长的速度运动,动点Q从C点出发,沿着CB边向点B以每秒4个单位长的速度运动.P、Q分别从A、C同时出发,当其中一点到达端点时,另一点也随之停止运动.在运动过程中,△PCQ关于直线PQ对称的图形是△PDQ.设运动时间为t(秒).
(1)设四边形PCQD面积为y,求y与t的函数关系式;
(2)t为何值时,△PCQ与△ABC相似;
(3)如图2,以C点为原点,边CB、CA所在直线分别为x轴、y轴建立直角坐标系,当PD∥AB时,求点D的坐标.
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分析:(1)根据折叠的性质可知:四边形PCQD的面积是△PCQ面积的2倍,因此只要求出△PCQ的面积即可得出四边形PCQD的面积.可根据P、Q的速度用时间t表示出PC和CQ的长,然后根据三角形的面积公式即可得出△PCQ的面积表达式,也就能求出y,t的函数关系式;
(2)分两种情况考虑:△PCQ∽△ACB与△PCQ∽△BCA,根据相似得出比例式,把CP=12-3t,CQ=4t,AC=12及BC=16分别代入即可求出相应的时间t的值;
(3)若PD∥AB,延长PD交BC于点M.在直角三角形ABC中利用勾股定理求得AB=20;易证明Rt△QMD∽Rt△ABC,然后根据相似三角形的对应边成比例求得QM=
20
3
t,再由CQ+QM表示出CM,由PD与AB平行,根据两直线平行得到两对同位角相等,从而得出三角形PCM与三角形ABC相似,由相似得比例,把CM,CP,CA及CB的长代入列出关于t的方程,求出方程的解得到t的值,从而确定出CP,PD及CQ的长,进而确定出PM的长,得出DM的长,过D作x轴的垂直交x轴于N,由DM与AB平行得出两对同位角相等,可得三角形DMN与三角形ABC相似,根据相似得比例,可求出MN及DN的长,进而得出CN的长,得出点D的坐标.
解答:解:(1)由题意知CQ=4t,PC=12-3t
∴S△PCQ=
1
2
PC•CQ=-6t2+24t
∵△PCQ与△PDQ关于直线PQ对称
∴y=2S△PCQ=-12t2+48t;

(2)若△PCQ∽△ACB,
CP
CA
=
CQ
CB
,即
12-3t
12
=
4t
16

解得:t=2;
若△PCQ∽△BCA,
CP
CB
=
CQ
CA
,即
12-3t
16
=
4t
12

解得:t=1.44,
综上,t为2秒或1.44秒时,△PCQ与△ABC相似;

(3)设某一时刻t,PD∥AB,延长PD交BC于点M,如图,
精英家教网若PD∥AB,则∠QMD=∠B,又∵∠QDM=∠C=90°,
∴Rt△QMD∽Rt△ABC
从而
QM
AB
=
QD
AC

∵QD=CQ=4t,AC=12,
AB=
122+162
=20,
∴QM=
20
3
t

∵PD∥AB,
∴∠CPM=∠A,∠PMC=∠B,
∴△PCM∽△ACB,
CP
CA
=
CM
CB
,即
12-3t
12
=
4t+
20
3
t
16

解得t=
12
11

则PC=PD=12-3t=
96
11
,CQ=4t=
48
11

PC
AC
=
PM
AB
,即
96
11
12
=
96
11
+DM
20

解得:DM=
64
11

又∵DM∥AB,
∴∠DMN=∠B,
又∵∠DNM=∠C=90°,
∴△DNM∽△ACB,
DN
AC
=
DM
AB
=
MN
BC
,即
DN
12
=
64
11
20
=
MN
16

解得:DN=
192
55
,MN=
256
55

又∵CM=4t+
20
3
t=
128
11

则CN=CM-MN=
384
55

所以D的坐标为(
384
55
192
55
).
点评:此题考查了折叠的性质,相似三角形的判定与性质,以及勾股定理,本题是一道动态几何题,综合性较强,区分度较大,有一定的难度.锻炼了学生利用关系式求值的运算技能和从情景中提取信息、解释信息、解决问题的能力,同时运用的数学思想主要是数学建模思想.本题的第三问计算量比较大,其中确定出PD∥AB时t的值是解题的关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在Rt△ABC中,∠A=90°,AB=AC,BC=4
2
,另有一等腰梯形DEFG(GF∥DE)的底边DE与BC重合,两腰分别落在AB,AC上,且G,F分别是AB,AC的中点.
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(1)求等腰梯形DEFG的面积;
(2)操作:固定△ABC,将等腰梯形DEFG以每秒1个单位的速度沿BC方向向右运动,直到点D与点C重合时停止.设运动时间为x秒,运动后的等腰梯形为DEF′G′(如图2).
探究1:在运动过程中,四边形BDG′G能否是菱形?若能,请求出此时x的值;若不能,请说明理由;
探究2:设在运动过程中△ABC与等腰梯形DEFG重叠部分的面积为y,求y与x的函数关系式.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6,BC=8,点D在边AB上运动,DE平分∠CDB交边BC于点E,EM⊥BD垂足为M,EN⊥CD垂足为N.
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(1)当AD=CD时,求证:DE∥AC;
(2)探究:AD为何值时,△BME与△CNE相似?
(3)探究:AD为何值时,四边形MEND与△BDE的面积相等?

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在平面直角坐标系中,抛物线y=
1
4
x2-6
与直线y=
1
2
x
相交于A,B两点.
(1)求线段AB的长;
(2)若一个扇形的周长等于(1)中线段AB的长,当扇形的半径取何值时,扇形的面积最大,最大面积是多少;
(3)如图2,线段AB的垂直平分线分别交x轴、y轴于C,D两点,垂足为点M,分别求出OM,OC,OD的长,并验证等式
1
OC2
+
1
OD2
=
1
OM2
是否成立;
(4)如图3,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,设BC=a,AC=b,AB=c.CD=b,试说明:
1
a2
+
1
b2
=
1
h2

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,分别以AB、AC为底边向△ABC的外侧作等腰△ABD和ACE,且AD⊥AC,AB⊥AE,DE和AB相交于F.试探究线段FD、FE的数量关系,并加以证明.
说明:如果你经历反复探索,没有找到解决问题的方法,可以从图2、3中选取一个,并分别补充条件∠CAB=45°、∠CAB=30°后,再完成你的证明.
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科目:初中数学 来源: 题型:

如图1,在Rt△ABC中,AB=AC=3,BD为AC边的中线,AB1⊥BD交BC于B1,B1A1⊥AC于A1精英家教网
(1)求AA1的长;
(2)如图2,在Rt△A1B1C中按上述操作,则AA2的长为
 

(3)在Rt△A2B2C中按上述操作,则AA3的长为
 

(4)一直按上述操作得到Rt△An-1Bn-1C,则AAn的长为
 

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