分析 首先设最小的整数为x,那么四个连续整数的积再加上1就可以表示为x(x+1)(x+2)(x+3)+1,去括号,化简,再进行因式分解,得(x2+3x+1)2,所以四个连续整数的积再加上1,必是完全平方数.
解答 证明:设最小的整数为x,则另外三个连续的整数分别为:x+1、x+2、x+3,
则x(x+1)(x+2)(x+3)+1,
=[x(x+3)][(x+1)(x+2)]+1,
=(x2+3x)(x2+3x+2)+1,
=(x2+3x)+2(x2+3x)+1,
=(x2+3x+1)2,
∴四个连续整数的积再加上1,必是完全平方数.
点评 本题考查了完全平方数,熟练掌握完全平方公式是解题的关键:(a+b)2=a2+2ab+b2,其次是理解完全平方式的特征:①有两项是两个数(或整式)的平方,都为正;②中间一项是两项积的2倍;其符号可以正,也可以是负.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 75° | B. | 60° | C. | 45° | D. | 30° |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 6 | B. | $\sqrt{6}$ | C. | $\sqrt{5}$ | D. | 4 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 3 | B. | 4 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 前进-18m的意义是后退18m | |
B. | 收入-4万元的意义是收入减少4万元 | |
C. | 盈利5万元的意义是亏损-5万元 | |
D. | 公元前-300年的意义是公元后300年 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 1:2 | B. | 2:3 | C. | 3:4 | D. | 4:5 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | [a-(b+c-d)][a+(b-c-d)] | B. | [(a-b+d)+c][(a+b-d)-c] | C. | [(a-d)+(c-b)][(a-d)-(c-b)] | D. | [(a-b)+(c-d)][(a+b)-(c-d)] |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
中位数(分) | 众数(分) | 极差(分) | 平均数(分) | |
八年级(1)班 | 75 | 75 | 25 | 75 |
八年级(2)班 | 75 | 90 | 30 | 75 |
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