精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
7.已知二次函数y=-x2+2x+m的部分图象如图所示,则关于x的一元二次方程-x2+2x+m=0的解为x1=4,x2=-2.

分析 根据图象可知,二次函数y=-x2+2x+m的部分图象经过点(4,0),把该点代入方程,求得m值;然后把m值代入关于x的一元二次方程-x2+2x+m=0,求根即可.

解答 解:根据图象可知,二次函数y=-x2+2x+m的部分图象经过点(4,0),所以该点适合方程y=-x2+2x+m,代入,得
-42+2×4+m=0
解得m=8    ①
把①代入一元二次方程-x2+2x+m=0,得
-x2+2x+8=0,②
解②得
x1=4,x2=-2,
故答案为x1=4,x2=-2.

点评 本题考查的是关于二次函数与一元二次方程,在解题过程中,充分利用二次函数图象,根据图象提取有用条件来解答,这样可以降低题的难度,从而提高解题效率.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.若分式$\frac{2x+1}{{x}^{2}}$的值为正,则x的取值范围是(  )
A.x>0B.x>-$\frac{1}{2}$C.x≠-$\frac{1}{2}$D.x>-$\frac{1}{2}$且x≠0

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

18.小芳有两根长度为4cm和9cm的木条,他想钉一个三角形木框,桌上有下列长度的几根木条,她应该选择的木条的长度只能是(  )
A.5 cmB.3 cmC.17 cmD.12 cm

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.如图,是一个简单的数值运算程序,当输出x的值为-4时,则输入的数值为±2.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

2.如图①,A、E、F、C在一条直线上,AE=CF,过E、F分别作DE⊥AC,BF⊥AC,若AB=CD.
(1)图①中有2对全等三角形,并把它们写出来△ABF≌△CDE,△GBF≌△GDE;
(2)求证:BG=DG,AG=CG;
(3)若将△ABF的边AF沿GA方向移动变为图②时,其余条件不变,第(2)题中的结论是否成立,如果成立,请予证明.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

12.图1是棱长为a的小正方体,图2、图3出这样相同的小正方体摆放而成,按照这样的方法继续摆放,由上而下分别叫第一层、第二层、…,第n层,第n层的小正方体的个数为s.(提示:第一层时,s=1;第二层时,s=3)则第n层时,s=$\frac{1}{2}$n(n+1)(用含n的式子表示)

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.如图,P是正△ABC内一点,若将△PBC绕点B旋转到△P′BA,则∠PBP′的度数是60°.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:选择题

16.如图,AC、BD交于E点,AC=BD,AE=BE,∠B=35°,∠1=95°,则∠D的度数是(  )
A.60°B.35°C.50°D.75°

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:解答题

17.在矩形ABCD中.点E在BC的延长线上,且CE=CD,点F为DE边上一点,连接AF.作FG⊥AF交直线DC于点G.
(1)如图1,连接AG,若AB=BC,DF=EF时,判断△AFG的形状为等腰直角三角形.
(2)如图2,若AB=BC,DF≠EF时.试探究线段AD,DF,DG三者之间的数量关系,并证明你的结论.
(3)如图3,若AB≠BC,点F在ED的延长线上时,请先补全图形,再判断(2)的结论是否成立,若成立,请说明理由;若不成立.请直接写出新结论,不必证明.

查看答案和解析>>

同步练习册答案