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    11．已知分式$\frac{2xy}{x-y}$中的x、y的值分别扩大为原来的5倍，则此分式的值（　　）
    A．变为原来的5倍B．变为原来的10倍C．变为原来的$\frac{1}{5}$D．不变

    分析 根据分式的性质，可得答案．

    解答 解：$\frac{2xy}{x-y}$中的x、y的值分别扩大为原来的5倍，则此分式的值$\frac{2（5x）•（5y）}{5x-5y}$=5×$\frac{2xy}{x-y}$，
    故选：A．

    点评 本题考查了分式的基本性质，把x，y换成5x，5y是解题关键．

    练习册系列答案
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    1．在3.14，3.414，-$\sqrt{2}$，$\frac{π}{3}$，2-$\sqrt{2}$中无理数的个数为（　　）
    A．1B．2C．3D．4

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    2．如图，点A（0，a ），点B（ b，0 ）且满足a2+2b2-2ab-2b+1=0．经过原点O的直线l交线段AB于点C，过C作OC⊥CP，与直线BP相交于点P，BP⊥OB．现将直线l绕O点旋转，使交点C从A向B运动，但P点必须在第一象限内，分析此图后，对下列问题作出探究：
    （1）求点A、B的坐标；
    （2）探索线段OC和CP的长来判断它们之间的大小关系？并证明你得到的结论；
    （3）过C作CD⊥OB于点D，试判断CD与OB+PB间的数量关系，并说明理由；
    （4）设点P的坐标为（b，c），请直接写出当△PBC为等腰三角形时c=1．

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    19．如果ab＜0，a+b＞0，那么这两个有理数a，b为（　　）
    A．绝对值相等的数
    B．符号不同的数，其中正数的绝对值较大
    C．符号不同的数，其中负数的绝对值较大
    D．以上都不正确

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    6．若xyz≠0，x+y+z≠0，且$\frac{y+z}{x}$=$\frac{z+x}{y}$=$\frac{x+y}{z}$，求$\frac{（y+z）（z+x）（x+y）}{xyz}$的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    16．如果xy＜0且x2=4，y2=9，计算：x+y．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    3．如图，一块材料的形状是锐角三角形ABC，边BC=30mm，高AD=20mm，把它加工成矩形零件，使矩形的一边在BC上，其余两个顶点分别在AB、AC上．
    （1）求证：△AEF∽△ABC；
    （2）设线段EG=a，EF=b，求a、b之间的关系式；
    （3）当E点运动到何处时，矩形EGHF面积最大？最大面积是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    20．如图，某中学准备在校园里利用围墙的一段，再砌三面墙，围成一个矩形花园ABCD（围墙MN最长可利用25m），现在已备足可以砌50m长的墙的材料．
    要使矩形花园的面积为300m2，求矩形花园的两边长是多少米．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    5．在横线上填上适当的数：1，3，7，15，31，63．

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