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(本题12分)计算

(1)4.8-(-1.2)+(-6)                (2)×÷

(3)1-÷                       (4)-×

 

【答案】

(1)0;  (2);    (3)     (4)-14

【解析】

试题分析:

(1)4.8-(-1.2)+(-6) (2)×÷

=4.8+1.2-6                       =×(-)×(-

=0                              =--

(3)1-÷        (4)-×

=1-(-2)×(-)            =-36×-8

=1-                          =-6-8

=                            =-14

考点:有理数的运算

点评:此种试题,主要考查学生对有理数运算的规则:先算幂,再算乘除,后算加减,有括号的要先算括号里面的。

 

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

(本题12分)某商场购进一批单价为5元的日用商品.如果以单价7元销售,每天可售出160件.根据销售经验,提高销售单价会导致销售量的减少,即销售单价每提高1元,销售量每天就相应减少20件.设这种商品的销售单价为x元,商品每天销售这种商品所获得的利润为y元.
(1)给定x的一些值,请计算y的一些值.
x

7
8
9
10
11

y

 
 
 
 
 

(2)求y与x之间的函数关系式,并探索:当商品的销售单价定为多少元时,该商店销售这种商品获得的利润最大?这时每天销售的商品是多少件?

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科目:初中数学 来源: 题型:

﹣(本题12分)在一平直河岸同侧有两个村庄,的距离分别是3km和2km,.现计划在河岸上建一抽水站,用输水管向两个村庄供水.
方案设计
某班数学兴趣小组设计了两种铺设管道方案:图(1)是方案一的示意图,设该方案中管道长度为,且(其中于点);图(2)是方案二的示意图,设该方案中管道长度为,且(其中点与点关于对称,交于点).
 
(1)观察计算
在方案一中,        km(用含的式子表示);
在方案二中,组长小宇为了计算的长,作了如图(3)所示的辅助线,请你按小宇同学的思路计算,        km(用含的式子表示).
(2)探索归纳
①当时,比较大小:(填“>”、“=”或“<”);
时,比较大小:(填“>”、“=”或“<”);
②请你参考右边方框中的方法指导,
(当时)的所有取值情况进
行分析,要使铺设的管道长度较短,
应选择方案一还是方案二?

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年浙江省兰溪八中七年级上学期期中考试数学试卷(带解析) 题型:计算题

(本题12分)计算
(1)4.8-(-1.2)+(-6)                (2)×÷
(3)1-÷                       (4)-×

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科目:初中数学 来源:2011年内蒙古赤峰十一中九年级第二次模拟考试数学卷 题型:解答题

(本题12分)
【小题1】(1)学习《测量建筑物的高度》后,小明带着卷尺、标杆,利用太阳光去测量旗杆的高度.参考示意图1,他的测量方案如下:

第一步,测量数据.测出CD=1.6米,CF=1.2米, AE=9米.
第二步,计算.
请你依据小明的测量方案计算出旗杆的高度.
【小题2】(2) 如图2,校园内旗杆周围有护栏,下面有底 座.现在有卷尺、 标杆、平面镜、测角仪等工具,请你选择出必须的工具,设计一个测量方案以求出旗杆顶端到地面的距离.要求:在备用图中画出示意图,说明需要测量的数据.(注意不能到达底部点N对完成测量任务的影响,不需计算)你选择出的必须工具是                   ;需要测量的数据是                                        

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