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    （本题12分）计算

    （1）4.8－（－1.2）＋（－6）                （2）×÷

    （3）1－÷                       （4）－×－

     

    【答案】

    （1）0；  （2）；    （3）     （4）-14

    【解析】

    试题分析：

    （1）4.8－（－1.2）＋（－6） （2）×÷

    =4.8+1.2-6                       =×（-）×（-）

    =0                              =--

    （3）1－÷        （4）－×－

    =1－（-2）×（-）            =-36×-8

    =1-                          =-6-8

    =                            =-14

    考点：有理数的运算

    点评：此种试题，主要考查学生对有理数运算的规则：先算幂，再算乘除，后算加减，有括号的要先算括号里面的。

     

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （本题12分）某商场购进一批单价为5元的日用商品.如果以单价7元销售，每天可售出160件.根据销售经验，提高销售单价会导致销售量的减少，即销售单价每提高1元，销售量每天就相应减少20件.设这种商品的销售单价为x元，商品每天销售这种商品所获得的利润为y元.
    （1）给定x的一些值，请计算y的一些值.
    x
    		…
    		7
    		8
    		9
    		10
    		11
    		…
    y
    		…
    		 
    		 
    		 
    		 
    		 
    		…
    （2）求y与x之间的函数关系式，并探索：当商品的销售单价定为多少元时，该商店销售这种商品获得的利润最大？这时每天销售的商品是多少件？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    ﹣（本题12分）在一平直河岸同侧有两个村庄，到的距离分别是3km和2km，．现计划在河岸上建一抽水站，用输水管向两个村庄供水．
    方案设计
    某班数学兴趣小组设计了两种铺设管道方案：图（1）是方案一的示意图，设该方案中管道长度为，且（其中于点）；图（2）是方案二的示意图，设该方案中管道长度为，且（其中点与点关于对称，与交于点）．
     
    （1）观察计算
    在方案一中，        km（用含的式子表示）；
    在方案二中，组长小宇为了计算的长，作了如图（3）所示的辅助线，请你按小宇同学的思路计算，        km（用含的式子表示）．
    （2）探索归纳
    ①当时，比较大小：（填“＞”、“＝”或“＜”）；
    当时，比较大小：（填“＞”、“＝”或“＜”）；
    ②请你参考右边方框中的方法指导，
    就（当时）的所有取值情况进
    行分析，要使铺设的管道长度较短，
    应选择方案一还是方案二？

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    科目：初中数学 来源：2012-2013学年浙江省兰溪八中七年级上学期期中考试数学试卷（带解析） 题型：计算题

    （本题12分）计算
    （1）4.8－（－1.2）＋（－6）                （2）×÷
    （3）1－÷                       （4）－×－

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    科目：初中数学 来源：2011年内蒙古赤峰十一中九年级第二次模拟考试数学卷 题型：解答题

    （本题12分）
    【小题1】(1)学习《测量建筑物的高度》后，小明带着卷尺、标杆，利用太阳光去测量旗杆的高度．参考示意图1，他的测量方案如下：

    第一步，测量数据．测出CD＝1.6米，CF＝1.2米， AE＝9米．
    第二步，计算．
    请你依据小明的测量方案计算出旗杆的高度．
    【小题2】(2) 如图2，校园内旗杆周围有护栏，下面有底 座．现在有卷尺、 标杆、平面镜、测角仪等工具，请你选择出必须的工具，设计一个测量方案以求出旗杆顶端到地面的距离．要求：在备用图中画出示意图，说明需要测量的数据．(注意不能到达底部点N对完成测量任务的影响，不需计算)你选择出的必须工具是                   ；需要测量的数据是                                        ．

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