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题甲:关于的一元二次方程x2+2x+k+1=0的两实数根分别是x1和x2
(1)求k的取值范围;
(2)如果x1+x2-x1x2<-1且k为整数,求k的值.
题乙:如图,△ABC中,AB=AC,以AB为直径作⊙O,与BC交于点D,过D作AC的垂线,垂足为E.
求证:(1)BD=DC;   (2)DE与⊙O相切.
我选做的是______题.

【答案】分析:题甲(1)求出△=22-4×1×(k+1)=-4k≥0,求出即可;
(2)根据根与系数的关系得出x1+x2=-2,x1•x2=k+1,推出-2-(k+1)<-1,求出k的范围,即可求出k;
题乙(1)连接AD,得出AD⊥BC,根据等腰三角形性质推出BD=DC即可;
(2)连接OD,求出∠BOD=∠BAC,推出OD∥AC,即可得出∠ODE=90°,根据切线的判定推出即可.
解答:题甲解:(1)△=22-4×1×(k+1)=-4k,
∵方程有两个实数根,
∴△=-4k≥0,
∴k≤0;
(2)根据根与系数的关系得:x1+x2=-2,x1•x2=k+1,
∵x1+x2-x1x2<-1
∴-2-(k+1)<-1,
∴k>-2,
又∵k≤0,且k为整数,
∴k为-1或0.

题乙:证明:(1)连接AD,
∵AB是直径,
∴AD⊥BC,
又∵AB=AC,
∴BD=CD;
(2)连接OD,
∵∠BAC=2∠BAD,∠BOD=2∠BAD,
∴∠BAC=∠BOD,
∴OD∥AC,
又∵DE⊥AC,
∴DE⊥OD,
∴DE是⊙O的切线.
点评:本题考查了根与系数的关系和根的判别式,切线的判定,等腰三角形的性质和判定,平行线的判定等知识点,主要考查学生运用定理进行推理和计算的能力,题目比较典型,是一道比较好的题目.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

解答下列各题:
(1)计算:
8
+2(π-2009)0-4sin45°+(-1)3

(2)已知关于的一元二次方程x2+4x+k2+2k-3=0的一个根为0,求k的值和方程的另外一个根.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2012•峨眉山市二模)题甲:关于的一元二次方程x2+2x+k+1=0的两实数根分别是x1和x2
(1)求k的取值范围;
(2)如果x1+x2-x1x2<-1且k为整数,求k的值.
题乙:如图,△ABC中,AB=AC,以AB为直径作⊙O,与BC交于点D,过D作AC的垂线,垂足为E.
求证:(1)BD=DC;   (2)DE与⊙O相切.
我选做的是
题甲
题甲
题.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

题甲:关于的一元二次方程x2+2x+k+1=0的两实数根分别是x1和x2
(1)求k的取值范围;
(2)如果x1+x2-x1x2<-1且k为整数,求k的值.
题乙:如图,△ABC中,AB=AC,以AB为直径作⊙O,与BC交于点D,过D作AC的垂线,垂足为E.
求证:(1)BD=DC;  (2)DE与⊙O相切.
我选做的是________题.

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科目:初中数学 来源: 题型:

2010四川乐山)从甲、乙两题中选做一题。如果两题都做,只以甲题计分.

题甲:若关于的一元二次方程有实数根

(1)       求实数k的取值范围;

(2)       设,求t的最小值.

   

题乙:如图(11),在矩形ABCD中,PBC边上一点,连结DP并延长,交AB的延长线于点Q

(1)       若,求的值;

(2)       若点PBC边上的任意一点,求证

  我选做的是_______题.

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