精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

【题目】如图,是某几何体从三个方向分别看到的图形.

(1)说出这个几何体的名称;

(2)画出它的一种表面展开图;

(3)若图的长为15 cm,宽为4 cm;图的宽为3 cm;图直角三角形的斜边长为5 cm,试求这个几何体的所有棱长的和是多少?它的侧面积多大?

【答案】(1)三棱柱(2)如下图所示(3) 69cm180cm2

【解析】试题分析:(1)根据三视图的形状直接判断即可;

(2)根据(1)的结论,画出侧面展开图即可;

(3)根据题意和侧面展开图,可知侧面棱长(宽×2)为4+3+5=12cm,长为15cm(共3条),然后可求棱长和;再根据长方形的面积公式分别求解,再求和即可.

试题解析:(1)三棱柱;

(2)如下图所示;

(3)棱长和为(3+4+5)×2+15×3=69(cm);

侧面积为3×15+4×15+5×15=180(cm2)

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,各正方形的边长均为1,则四个阴影三角形中,一定相似的一对是(
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】已知如图:直线AB解析式为,其图像与坐标轴x,y轴分别相交于AB两点,点P在线段AB上由AB点以每秒2个单位运动,点C在线段OB上由OB点以每秒1个单位运动(其中一点先到达终点则都停止运动),过点Px轴垂直的直线交直线AO于点Q. 设运动的时间为t秒(t≥0).

(1)直接写出:AB两点的坐标A( ),B( ).

BAO=______________度;

(2)用含t的代数式分别表示:CB PQ

(3)是否存在t的值,使四边形PBCQ为平行四边形?若存在,求出t的值;若不存在,说明理由;

(4)(3分)是否存在t的值,使四边形PBCQ为菱形?若存在,求出t的值;若不存在,说明理由,

并探究如何改变点C的速度(匀速运动),使四边形PBCQ在某一时刻为菱形,求点C的速度和时

t.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,EF分别在正方形ABCDBCCD上,∠EAF=45°.

(1)以A为旋转中心,将ABE按顺时针方向旋转90°,画出旋转后得到的图形.

(2)已知BE=2cm,DF=3cm,求EF的长.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图①是一个长为2m,宽为2n的长方形(m>n),沿图中虚线用剪刀均匀分民四块小长方形,然后按图②的形状拼成一个正方形.

(1)图②中阴影部分的正方形的边长是多少?(用代数式表示)

(2)观察图②写出下列三个代数式:(m+n)2 , (m﹣n)2 , mn之间的等量关系.

(3)若m+n=7,mn=6,求m-n.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】为响应“低碳生活”的号召,李明决定每天骑自行车上学,有一天李明骑了1000米后,自行车发生了故障,修车耽误了5分钟,车修好后李明继续骑行,用了8分钟骑行了剩余的800米,到达学校(假设在骑车过程中匀速行驶).若设他从家开始去学校的时间为t(分钟),离家的路程为y(千米),则y与t(15<t≤23)的函数关系为________

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某天数学课上,老师讲了整式的加减.放学后,小明回到家拿出课堂笔记,认真地复习老师课堂上讲的内容,他突然发现一道题:

(﹣x2+3yx﹣y2)﹣(﹣x2+■xy﹣y2)=﹣x2﹣xy+■y2,其中两处横线地方的数字被钢笔水弄污了,那么这两处地方的数字之积应是__

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】将5张都是10元的纸币随机装入10个完全相同的信封中,设计以下几种抽奖游戏:

(1)游戏A:设计一个游戏,使任意抽取一个信封时,能抽到纸币的概率为

(2)游戏B:设计一个游戏,使任意抽取一个信封时,能抽到纸币的概率为.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】(1)在平面直角坐标系中,作出下列各点,A(-3,4), B(-3,-2),O(0,0),并把各点连起来.

(2)画出ABO先向下平移2个单位,再向右平移4 个单位得到的图形A1B1o1,并直接写出A1坐标

(3) 直接写出三角形ABO的面积.

查看答案和解析>>

同步练习册答案