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【题目】如图,∠CAB=∠ABD50°PAB中点,点M为射线AC(不与点A重合)的任意一点,连接MP,并使MP的延长线交射线BD于点N,设∠BPNα.连接MBNA

(1)求证:四边形MBNA为平行四边形;

(2)α____°时,四边形MBNA为矩形;

(3)α_____°时,四边形MBNA为菱形;

(4)四边形MBNA可能是正方形吗?_____(回答可能不可能”)

【答案】(1)证明见解析;(2)80(3)90(4)不可能.

【解析】

(1)“AAS”可证△APM≌△BPN,可得AMBN,即可得结论;

(2)由矩形的性质和三角形的内角和定理可求解;

(3)由菱形的性质可求解;

(4)由正方形的性质可求解.

(1) 证明:∵PAB中点,

APBP

∵∠CAB=∠ABD50°

AMBN

∴∠AMP=∠BNP,且APBP,∠CAB=∠ABD50°

∴△APM≌△BPN(AAS)

AMBN,且AMBN

∴四边形MBNA为平行四边形;

(2)若四边形MBNA为矩形

BPAPMPNP

∴∠ABN=∠MNB50°

α180°50°50°80°

故答案为:80

(3)若四边形MBNA为菱形

ABMN

α90°

故答案为:90

(4)若四边形MBNA为正方形

∴∠ABD45°≠50°

∴四边形MBNA不可能为正方形

故答案为:不可能

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,点C在以AB为直径的O上,BD与过点C的切线垂直于点DBDO交于点E

1)求证:BC平分∠DBA

2)连接AEAC,若cosABDOAm,请写出求四边形AEDC面积的思路.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某建设工地一个工程有大量的沙石需要运输.建设公司车队有载重量为8吨和10吨的卡车共14辆,全部车辆一次能运输128吨沙石.

(1)求建设公司车队载重量为8吨和10吨的卡车各有多少辆?

(2)随着工程的进展,车队需要一次运输沙石超过190吨,为了完成任务,准备新增购这两种卡车共7辆,车队最多新购买载重量为8吨的卡车多少辆?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】中华文明,源远流长,中华汉字,寓意深广.为传承中华优秀传统文化,某中学德育处组织了一次全校2000名学生参加的汉字听写大赛.为了解本次大赛的成绩,学校德育处随机抽取了其中200名学生的成绩作为样本进行统计,制成如下不完整的统计图表:

成绩x(分)分数段

频数(人)

频率

50≤x<60

10

0.05

60≤x<70

30

0.15

70≤x<80

40

0.2

80≤x<90

m

0.35

90≤x<100

50

n

频数分布直方图

根据所给的信息,回答下列问题:

1m=________n=________

2)补全频数分布直方图;

3)这200名学生成绩的中位数会落在________分数段;

4)若成绩在90分以上(包括90分)为等,请你估计该校参加本次比赛的2000名学生中成绩是等的约有多少人?

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】某新建小区要修一条1050米长的路,甲、乙两个工程队想承建这项工程.经

了解得到以下信息(如表):

工程队

每天修路的长度(米)

单独完成所需天数(天)

每天所需费用(元)

甲队

30

n

600

乙队

m

n﹣14

1160

(1)甲队单独完成这项工程所需天数n=  ,乙队每天修路的长度m=  (米);

(2)甲队先修了x米之后,甲、乙两队一起修路,又用了y天完成这项工程(其中x,y为正整数).

①当x=90时,求出乙队修路的天数;

②求yx之间的函数关系式(不用写出x的取值范围);

③若总费用不超过22800元,求甲队至少先修了多少米.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,在矩形ABCD中,AB3BC4,动点MN分别从AC同时向BD匀速移动,且两点的运动速度相同,当动点M到达B点时,MN同时停止运动,过点NNPCD,交BDP点,当△BMP为等腰三角形时,AM_____

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【题目】在正方形ABCD中,以CD为底边在正方形外侧作等腰△CDE,连接BE与对角线AC交于点P、与CD交于点H,连接PD

1)如图1,当∠DEC60°时,求证:PAPE

2)如图2,当∠DEC90°时,

①求tanEBC的值;②求的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在锐角△ABC中,AB=ACADBC边上的高,EAC中点.

(1)如图1,过点CCFABF点,连接EF.若∠BAD=20°,求∠AFE的度数;

(2)若M为线段BD上的动点(点M与点D不重合),过点CCNAMN点,射线ENAB交于P点.

①依题意将图2补全;

②小宇通过观察、实验,提出猜想:在点M运动的过程中,始终有∠APE=2∠MAD

小宇把这个猜想与同学们进行讨论,形成了证明该猜想的几种想法:

想法1:连接DE,要证∠APE=2∠MAD,只需证∠PED=2∠MAD

想法2:设∠MAD=α,∠DAC=β,只需用αβ表示出∠PEC,通过角度计算得∠APE=2α

想法3:在NE上取点Q,使∠NAQ=2∠MAD,要证∠APE=2∠MAD,只需证△NAQ∽△APQ.……

请你参考上面的想法,帮助小宇证明∠APE =2∠MAD.(一种方法即可)

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【题目】某校九年级在区体育检测前进行最后一次摸底考试,从中随机抽取了50名男生的1000米测试成绩,根据评分标准按ABCD四个等级进行统计,并绘制成下面的扇形图和统计表:

请你根据以上图表提供的信息,解答下列问题:

(1)在统计表中x   y   m   n   

(2)在扇形图中,A等级所对应的圆心角是   度;

(3)50名学生的1000米跑成绩(得分)中,中位数是   ,众数是   

(4)如果该校九年级男生共有200名,那么请你估计这200名男生中成绩等级没有达到AB的共有   人?

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