分析 (1)根据四边形周长为四边的和,相减得AB的长;
(2)连接BD,证明所在的两个三角形全等;
(3)筝形ABCD的面积等于两个三角形面积的和,主要求AC的OB的长,并说明OB是AC边上的高即可.
解答 解:(1)如图2,∵四边形ABCD为筝形,
∴AB=BC,
∵筝形ABCD的周长是18,AD=CD=3,
∴AB=$\frac{18-2×3}{2}$=6,
故答案为:6;
(2)如图1,连接DB,
∵AD=DC,AB=BC,BD=BD,
∴△ADB≌△CDB,
∴∠A=∠C
(3)如图2,
∵∠ADC=90°,AD=CD=$\sqrt{2}$,
∴AC=$\sqrt{A{D}^{2}+C{D}^{2}}$=2,
∵四边形ABCD为筝形,
∴∠DAB=∠DCB=105°,
∵△ADC是等腰直角三角形,
∴∠DAC=∠DCA=45°,
∴∠BAC=∠BCA=60°,
∴△ABC是等边三角形,
∵AD=CD,AB=BC,
∴BD是AC的中垂线,
∴BD⊥AC,
∴AO=CO=1,
∴tan∠BAC=$\frac{BO}{AO}$,
∴BO=1×tan60°=$\sqrt{3}$,
∴S筝形ABCD=S△ADC+S△ABC=$\frac{1}{2}$AD•CD+$\frac{1}{2}$AC•OB=$\frac{1}{2}$×$\sqrt{2}$×$\sqrt{2}$+$\frac{1}{2}$×2×$\sqrt{3}$=1+$\sqrt{3}$.
点评 本题研究了一个新的图形--筝形的定义和性质,考查了学生的阅读理解能力,同时还考查了线段垂直平分线、等边三角形、等腰直角三角形的性质,运用勾股定理和特殊的三角函数值求边长;如果求不规则四边形的面积,通常采用转化为规则图形面积的和或差来求.
科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 10.5 | B. | 17 | C. | 17.5 | D. | 18 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | $\sqrt{3}$×$\sqrt{2}$=2$\sqrt{3}$ | B. | $\sqrt{6}$÷$\sqrt{2}$=$\sqrt{3}$ | C. | $\sqrt{6}$+$\sqrt{2}$=$\sqrt{8}$ | D. | $\sqrt{6}$-$\sqrt{2}$=$\sqrt{4}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
A. | 2$\sqrt{3}$×3$\sqrt{3}$=6$\sqrt{3}$ | B. | $\sqrt{2}$÷$\sqrt{3}$=$\sqrt{5}$ | C. | 5$\sqrt{5}$-2$\sqrt{2}$=3$\sqrt{3}$ | D. | $\sqrt{2}$÷$\sqrt{3}$=$\frac{\sqrt{6}}{3}$ |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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