精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
已知a、b、c是△ABC的三条边长,若x=-1为关于x的一元二次方程(c-b)x2-2(b-a)x+(a-b)=0的根.
(1)△ABC是等腰三角形吗?△ABC是等边三角形吗?请写出你的结论并证明;
(2)若代数式子
a-2
+
2-a
有意义,且b为方程y2-8y+15=0的根,求△ABC的周长.
分析:(1)根据方程的解的定义把x=-1代入方程(c-b)x2-2(b-a)x+(a-b)=0,可得c=a,根据一元二次方程的定义可知c≠b,所以△ABC不是等边三角形是等腰三角形;
(2)根据二次根式的意义可知,
a-2≥0
2-a≥0
,所以a=2,所以c=a=2,解方程y2-8y+15=0,结合b<a+c可求得b=3,所以△ABC的周长为7.
解答:解:
(1)△ABC是等腰三角形,△ABC不是等边三角形;
理由如下:
∵x=-1为方程(c-b)x2-2(b-a)x+(a-b)=0的根,
∴(c-b)+2(b-a)+(a-b)=0,
∴c=a,
∵a、b、c是△ABC的三条边长
∴△ABC为等腰三角形,
∵c-b≠0,
∴c≠b,
∴△ABC不是等边三角形;

(2)依题意,得
a-2≥0
2-a≥0

∴a=2,
∴c=a=2,
解方程y2-8y+15=0得y1=3,y2=5;
∵b为方程y2-8y+15=0的根,且b<a+c,
∴b的值为3,
∴△ABC的周长为7.
点评:主要考查了一元二次方程解的定义,等腰三角形的判定和二次根式的意义;要会利用方程的解和几何图形结合起来,利用数形结合的思想进行解题.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

如图是一个圆锥与其侧面展开图,已知圆锥的底面半径是2,母线长是6.
(1)求这个圆锥的高和其侧面展开图中∠ABC的度数;
(2)如果A是底面圆周上一点,从点A拉一根绳子绕圆锥侧面一圈再回到A点,求这根绳子的最短长度.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

某学校广场有一段25米长的旧围栏AB,现打算利用旧围栏的一部分(或全部)为一边建一块面积为100平方米的长方形草坪(如图),其中CD<CF),已知整修旧围栏的价格是每米1.75元,建新围栏的价格是每米4.5元,设利用旧围栏CF的长度为x米,修建草坪围栏所需的总费用为y元.
(1)求出y与x之间的函数关系式.
(2)若计划修建费为150元,则利用旧围栏多少米?
(3)若把25米长的旧围栏全部利用,则修建费用是多少?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知直角三角形的三边恰好是三个连续整数,则这个直角三角形的斜边长是
5
5

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知,正六边形的半径是4,则这个正六边形的边长是(  )

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知一个圆锥的侧面积是150π,母线为15,则这个圆锥的底面半径是(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案