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有一道题:“先化简再求值:(
x-1
x+1
+
2x
x2-1
)÷
1
x2-1
,其中x=-1”,小明做题时把“x=-1”错抄成了“x=1”,但他的计算结果也是正确,请你通过计算解释这是怎么回事?
考点:分式的化简求值
专题:计算题,探究型
分析:原式括号中两项通分并利用同分母分式的加法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,将x=-1与x=1代入计算得到结果相同,故做题时把“x=-1”错抄成了“x=1”,但他的计算结果也是正确.
解答:解:原式=
(x-1)2+2x
(x+1)(x-1)
•(x+1)(x-1)=x2+1,
当x=-1或x=1时,原式=1+1=2,
则做题时把“x=-1”错抄成了“x=1”,但他的计算结果也是正确.
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

下列一元二次方程中,有两个相等的实数根的是(  )
A、x2-2x+1=0
B、x2+2x-4=0
C、x2-2x-5=0
D、x2+2x+4=0

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列方程解应用题:
这个学期我校学雷锋活动开展得如火如荼,我们八年级13班、14班、15班成立“学雷锋活动小组”,决定义务清运波塘码头一堆重达200千克的垃圾.开工后,附近居民主动参加到义务劳动中,使清运垃圾的速度是原来的2倍,结果提前2小时完成任务,问我们的“学雷锋活动小组”原计划每小时清运多少千克垃圾?

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若(a-2)2+|b+3|=0,则(-a)3×(-b)3的值是多少.

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已知一个正数的两个平方根分别为2a+5和3a-15.求这个正数:

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已知关于x的一元二次方程x2-2x+m=0
(1)当m=4时,判断方程的根的情况;
(2)当m=-3时,求方程的根.

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科目:初中数学 来源: 题型:

解方程:
(1)(4x-1)2=25(直接开平方法)
(2)2x2+5x+3=0(公式法)
(3)x2-6x+1=0(配方法)
(4)x(x-7)=8(x-7)(因式分解法)

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知:25x2-16=0,求x;
(2)计算:
49
+
3-33
-
32

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科目:初中数学 来源: 题型:

把下列各数填入表示它所在的数集的大括号:
π,0,0.356,-1,8,-6.32,-|-54|,0.222….696696669,-
1
2
,1.696696669…
正数集合{                            };
非负整数集{                          };
有理数集合{                          };
分数集合{                           }.

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