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【题目】(定义学习)

定义:如果四边形有一组对角为直角,那么我们称这样的四边形为对直四边形

(判断尝试)

在①梯形;②矩形:③菱形中,是对直四边形的是哪一个. (填序号)

(操作探究)

在菱形ABCD中,于点E,请在边ADCD上各找一点F,使得以点AECF组成的四边形为对直四边形,画出示意图,并直接写出EF的长,

(实践应用)

某加工厂有一批四边形板材,形状如图所示,若AB=3米,AD=1米,

.现根据客户要求,需将每张四边形板材进一步分割成两个等腰三角形板材和一个对直四边形"板材,且这两个等腰三角形的腰长相等,要求材料充分利用无剩余.求分割后得到的等腰三角形的腰长,

【答案】【判断尝试】②;【操作探究】EF的长为2EF的长为;【实践应用】方案1:两个等腰三角形的腰长都为米.理由见解析,方案2:两个等腰三角形的腰长都为2米.理由见解析,方案3:两个等腰三角形的腰长都为米,理由见解析.方案4:两个等腰三角形的腰长都为米,理由见解析.

【解析】

[判断尝试]根据对直四边形定义和梯形;②矩形:③菱形的性质逐一分析即可解答.

[操作探究]由菱形性质和30°直角三角形性质即可求得EF的长.

[实践应用]先作出对直四边形,容易得到另两个等腰三角形,再利用等腰三角形性质和勾股定理即可求出腰长.

解: [判断尝试]

梯形不可能一组对角为直角;③菱形中只有正方形的一组对角为直角,矩形四个角都是直角,故矩形有一组对角为直角,为对直四边形

故答案为

[操作探究]

F在边AD上时,如图:

∴四边形AECF是矩形,

AE=CE

BE=1AE=CE=AF=1

∴在Rt△AEF中,EF==2

EF的长为2.

F在边CD上时,AF⊥CD

∵四边形ABCD是菱形,

∴AB=AD=2,∠B=∠D=60°

∵AE⊥BC

∴∠BAE=∠BAF=30°

AE=AF=

∠BAD=120°

EAF=60°

△AEF为等边三角形,

EF=AF=AE=

即:EF的长为

故答案为2.

[实践应用]

方案1:如图,作,则四边形ABCD分为等腰、等腰对直四边形”ABED,其中两个等腰三角形的腰长都为米.

理由:四边形ABED为矩形,

3米,

∴△DEC为等腰直角三角形,

∴DE=EC=3米,

∴DC=米,

=DC=米.

方案2:如图,作,则四边形ABCD分为等腰△FEB、等腰△FEC对直四边形”ABED,其中两个等腰三角形的腰长都为2米.

理由:作,由(1)可知3米,BG=AD=1米,

∴BC=1+3=4米,

∴△BEC为等腰直角三角形,

BC=2米.

方案3:如图,作CDBC的垂直平分线交于点E,连接EDEB,则四边形ABCD分为等腰△CED、等腰△CEB对直四边形”ABED,其中两个等腰三角形的腰长都为米.

理由:连接CE,并延长交AB于点F

∵CDBC的垂直平分线交于点E

连接DB

DB==

∵ED=EB

∴△BED为等腰直角三角形,

∴ED=米,

米.

方案4:如图,作,交AB于点E

则四边形ABCD分为等腰△AFE、等腰△AFD对直四边形”BEDC,其中两个等腰三角形的腰长都为米.

理由:作,交AB于点E,可证∠ADE45°

∴△ADE为等腰直角三角形,

∴DE =米,

DE=米.

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1)对于方式一,4张桌子拼在一起可坐多少人?张桌子呢?对于方式二呢?

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3)在(2)中,若改成每8张拼成一张大桌子,则共可坐多少人?

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1)求出点ABC的坐标;

2)如图2,若点M从点C出发,以2单位/秒的速度沿CO方向移动,点N从原点出发,以1单位/秒的速度沿OA方向移动,设MN两点同时出发,且运动时间为t秒,当点N从点O运动到点A时,点M同时也停止运动,在它们的移动过程中,当2SABN≤SBCM时,求t的取值范围:

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A.2B.3C.4D.5

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A

B

成本(元/瓶)

50

35

利润(元/瓶)

20

15

1请求出y关于x的函数关系式;

2如果该厂每天至少投入成本26 400元,那么每天至少获利多少元?

3该厂每天生产的AB两种产品被某经销商全部订购,厂家对A产品进行让利,每瓶利润降低元,厂家如何生产可使每天获利最大?最大利润是多少?

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(2)t为何值时,DE=CO

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